Очень ранимый и обидчивый ребенок
Роксоланка
писал(а)
говорить,что она самая лучшая
вот это не совсем верный подход. Надо учить ребенка знать, понимать свои сильные стороны и развивать их, хвалить себя за конкретные успехи и не винить за ошибки. И однозначно посоветовала бы к хорошему психологу с дочкой походить на долгосрочной основе. Так много проблем можно избежать в будущем. Я со старшей упустила подобный момент по молодости, теперь куча сил и денег уходит на врачей и психотерапевтов. С средним ребенком сейчас уже стараюсь в предподростковом возрасте начать работу, начиная от обследования состояния здоровья и заканчивая работу с грамотным психологом. Часто в таких случаях помогает и восполнение каких-то недостающих нутриентов в организме,например, витамина Д. Очень много всего в организме может влиять на психоэмоциональное состояние человека. Не запускайте этот вопрос, поверьте, этому можно помочь, но надо настроиться на работу прежде всего вам. В течение года при комплексном подходе проблемы могут уйти . Да, это стоит денег и времени, но это того стОит.
Потому что психолог должен был вам объяснить, что синдром отличника - есть ни что иное как неразрешение человеком самому себе права на ошибку/быть неидеальным. А это очень тонкая вещь, которая формируется родителями ...и похвала тут может как помогать (какими выразительными получились глаза на твоем рисунке!"), так и культивировать в ребенке этот запрет себе быть неидеальным ("ты самая лучшая/ты молодец/хороший рисунок" (на фоне того, что ребенок с Вами внутренне не согласен становится = я не могу позволить себе быть неидеальным, я подведу маму, ведь она считает меня лучшей, а это не так). Все оговорки про "несмотря ни на что" по факту не слышатся(
А так то вы правильно говорите, нужно ))) , а в этом случае не очень нужно, но садик не дома, там замечания делают и сравнивают. В таком случае, наверно надо объяснить, что у него (ребенка) есть выбор, либо он как все одевается, либо замечание и сравнение.
Ну не может быть так, что из всей группы у кого то одного один темперамент, а у остальных другой.
А то что она вертится на уроке и отвлекает других детей.....
В 3ем классе дали другую учительницу, которая прекратила с ней сюсюкаться. Но девочка по привычке плачет на каждое замечание (это же прикольно, когда с тобой сюсюкаются и все внимание только ей одной)..... дети не хотели с ней дружить, надоела всем своим ревом... на носу сейчас 6ой класс, девочка вроде поняла, что ревом ничего не добьешься (привычка с детства, поплакала - и тебе сразу все внимание...)
Но еще многое от тренера зависит, кому то тяжело со строгим тренером, у нас наоборот получилось. До этого теннисом занимались, там было наоборот, любой каприз за ваши деньги, путем "в попу дуть и говорить что ты лучший" только платите, кому то именно такой подход наверное лучше, с моей дочкой это не работало.
Роксоланка писал(а)
стараемся хвалить дочку как можно чаще,ни с кем ни сравнивать,говорить,что она самая лучшая
В школе ребенок увидит своими глазами что она не самая лучшая, учитель их посравнивает и сами дети, и это Вам может выйти боком.
У меня обе девушки "тонкой душевной организации" оказались, но по разному.
Старшая - не умеет проигрывать. Ей надо быть всегда "самой лучшей", иначе - слезы и тд. Лечили разговорами что невозможно быть первой во всем, у кого-то одно лучше получается у кого-то другое, у кого-то сегодня лучше получилось и кого-то завтра. Слава богу у нее есть области где она одна из первых, так что то что в других областях кто-то другой лучше она уже нормально воспринимает. Классу к 5-6ому терпимо стало, а в началке плакала из-за четверок. Сейчас - 8-9 класс - вообще пофигизм развился. Но если мы ругаем все еще может поплакать дома.
Я думала что с младшей мне повезло - визуально была спокойна как удав, но оказалось там еще все запущенней - она не плачет, она в себе все свои расстройства тихо носит, а изредка как проговорится...
Теперь за младшей наблюдаю - стараюсь разгадать что у нее внутри творится и подкорректировать. В общем даже не знаешь что хуже.