развивашки для самых маленьких.оно надо вообще?

:) Вот точно насчет первого и второго))) С первым хочется все и сразу! Чтобы не хуже, чем у людей :-D

С 4 месяцев???

Раньше трех лет не стала бы.

Я не водила, не вижу смысла.
Старшую повела в развивашку в 3 года, чтобы она побыла с детьми и перестала всех стесняться, - сработало. Младшая пойдет в садик рано, так что не было и не будет развивашек.

Здоровый ребенок в возрасте 1 года 2 месяцев, как правило "шилопопный". И хорошие занятия проходят с учетом этого - идет быстрая смена деятельности. За 60 минут занятия проходит до 18 мини-заданий, на каждое из которых приходится, если подсчитать, около 3 минут. При этом дети постоянно меняют зону действия, то есть не сидят на месте. Тем не менее, постепенно они становятся усидчивыми. Это особенно видно в конце учебного года, когда в группу детей, которые начали посещать занятия в год, год и два месяца, попадает их ровесник, не посещавший никаких занятий (то есть на этот момент детям в группе 1,9 - 2 года). И вот тогда становится очень видно (просто невооруженным глазом), зачем посещать подобные занятия. Дети начинают СЛЫШАТЬ и выполнять инструкции (задания), которые дает педагог. То есть начинает формироваться то, что впоследствии скажется на школьном обучении ребенка. Кроме того, побочным эффектом выступает положительное общение с посторонним взрослым, что в дальнейшем скажется на успешной адаптации к детскому саду. Конечно, детки все разные, и у кого-то "шилопопость" является гиперактивностью, но я в данном случае говорю о неврологически относительно благополучных детках. Правда, это не означает, что в группе ребенку с особенностями не место - все очень индивидуально, и с такими детками тоже стоит начинать заниматься пораньше, только немного подход другой, в зависимости от их особенностей.

мы ходили в Монтики ...я бы вот с вами не согласилась...там такая атмосфера на занятии, как дома....все очень гармонично и естественно.....и я как мама получила много информации...

Со старшими не знала такой проблемы- никаких развивашек не было. А вот с младшим (1,5) обязательно попробую. Да и пофик, если Результата не будет. Зато я свой вывод сделаю. Меня не могут убедить чужие отзывы. Мне "понюхать, пощупать" надо.

до 3 трех лет как раз - это очень важный возраст для определенных моментов в развитии, которые после 3 - лет уже не будут нуждаться в развитии....думаю маме важно знать эти периоды...нам на занятиях как раз об этом рассказывал монтессори-педагог...Развивающая среда важна с 0....

Необходимости в этом нет. Ребенок точно ничего не потеряет, если не будет ходить. Но если вам очень хочется - почему бы и нет.

Я в курсе))

спасибо.а преподавателя порекомендуете?

да что ж такое-то?!))))почему все о моде говорят и "как у людей"?!я вот предыдущий пост поняла в плане "набраться опыта"

Я же иронизирую)) просто многие водят именно по этой причине.

Да потому, что годовалому ребенка нафиг занятия не упали. Но свербить все равно будет, они же есть, туда же водят ) вообще мой пост был к тому, что без развивалок легко можно прожить )

Вроде шла ) а теперь уж про все идет

А в какие игры там играют с детками? На занятии должны принимать участие мама+ребёнок или мамы наблюдают?

Спасибо за развернутый ответ
Не, у нас шилопопость вроде "природного" характера, по крайней мере у врачей к ребенку вопросов нет
Я с перспективой на осень-зиму думаю, гулять уже так часто и подолгу не будем, а заняться чем-то надо, дома не любим сидеть

Ну вы наверно понимаете, что в таких центрах педагоги обратное и не будут говорить)
Сейчас столько всего можно самой маме придумать для развития, было бы желание. А атмосфера в центре всё равно для мамы, не для годовалого малыша)
Опыт личный есть, если что...

просто ради интереса, почитайте про отношения Монтессори со своим ребенком)

Решила тоже Вам написать.
Все зависит от Вас. Если Вы верите, что развивалки что-то дадут. Они Вам дадут. Если не верите - то и толку не будет. Ребенок в этом возрасте зависит от мамы, если маме интересно и ребенку будет интересно, и толк, соответственно, будет.
Я стала водить дочку, ей было 1,7 на начало занятий, она была одной из самых маленьких в группе, и одной из самых бойких, что ли (причем со знаком минус порой - кусалась). Так вот на момент окончания занятий, 2,2 - она очень хорошо разговаривает, лучше, чем те детки, которые пришли в этом возрасте заниматься. Сейчас 2,5 и стихи рассказывает, и песни поет, и может рассказы рассказывать связанные о том, что с ней происходит. НО! я очень хотела заниматься)
Кроме этого для меня важным открытием было наблюдать взаимодействие с детьми, вне дома. Это совершенно другая среда. И если представить, что ребенок вот так оказывается в саду, неудивительно, что проблемы есть у всех. А тут можно и поведение подкорректировать, и объяснить, что происходит вокруг.
В общем, для нас это был потрясающий опыт.

вот мне кажеся, что это даже больше мамам надо-куда то выбраться и сменить деятельность.

Да, там набирали группу,по-моему, ладушка называлась.Массаж, потешки, гимнастика.

Я водила с 1,2. Два раза в неделю с 10.00 по 30-40 минут. Занятия были интересными - смена деятельности 3-4 раза - гимнастика, песенки, танцы, аудиосказки, лепка, рисование пальчиковыми красками, занятия на мелкую моторику. Ребёнок первый, поэтому как заниматься с таким малышом, не знала, многое открыла для себя. Что не получалось, потом повторяли дома. Иногда дочка делала все, иногда все занятие занималась своими делами. С 1,5 лет шла на каждое занятие с интересом и делала все. А мне тоже было полезно сменить обстановку и выйти в люди.

Вы про миф, что она якобы отдала сына в приемную семью?
На самом деле Марио небольшой отрезок своей жизни жил со своими гувернёрами на полном пансионе. Мать его навещала каждые выходные. При первой возможности забрала его домой. И в последствии он много ей помогал, был настоящим партнером. У них были прекрасные отношения.
Так что никакого криминала )

не знаю, мы ж еще не ходили.но по инфе с сайтов - такие малявки занимаются при активном участии мам