Как дать ребёнку мотивацию к учебе? Нужно учиться, потому что... Почему?
И поток школьных знаний в этом смысле мало чем отличается, чтоб считать его отдельно бесполезным.
Интегралы и черви просто развивают кругозор, тренируют мозги, учат систематизировать информацию, чтобы потом аналогично использовать систематизацию в других сферах деятельности.
А такая постановка вопроса, что 80% знаний не нужны, обесценивает их и школу в принципе.
Вы ж, наверное, не готовы учить ребенка дома, а почему-то водите его в школу ;)
Если проще - вы не способствуете росту мотивации к учебе своего ребенка.
Я думаю, у человека в младшей школе формируется восприятие себя как отличника или как троечника. И вот это уже держит его в определенных рамках.
Например, девочка говорит: "Конечно, я сделала уроки и принесла на урок все, что нужно, я же не как балбесы, которые сразу забывают обо всем, когда из класса выходят, и на уроках болтают вместо того, чтобы учительницу слушать". А другая говорит: "Я же не какая-то там отличница, которая всем жизнь портит и решает быстрее всех, чтоб еще примеров назадавали, противные эти отличники, вечно им больше всех надо, из-за них и нас торопят". Каждая из них считает себя нормальной. Я - отличница, это нормально, глупые и безответственные - это не про меня. Я - троечница, это нормально, заучка и выпендрежница - это не про меня. Вот как-то научиться бы формировать у ребенка ощущение себя как ответственного и старательного человека еще в первые годы учебы.
У вас не детские примеры, дети так сложно не говорят. Учиться на четверки. И не делать ничего за ребёнка. Подсказать как, но пусть сам делает, ранец собирает, домашку узнает.
lionchik писал(а)
Ага-ага. Придётся наверное и общий коридор мыть как очередь подойдёт, и посуду на общей кухне грязную не оставлять и туалет за собой убирать. :-D
это впечатлит, хочется верить))
очередь по графику
- т.е. не только за собой.
и все это типа за ""бесплатно"".
Насчет не делать ничего - не согласна. Нужно, чтоб в начальной школе ребенок делал то, что по силам, и немало, а с остальным мама поможет. Если я видела, что уроков задали слишком много, я придумывала, как разгрузить дочку, чтоб не дольше двух часов ей уроки делать. Если доклад или проект - я сама делала, чтоб ей только переписать или только рассказать. Если же задали три предложения списать - я добавляла в этот день тренажеры по математике или русскому. Нужно, чтоб знания были настоящими, тогда легко хорошо учиться. А если есть пробелы, то потом все хуже и хуже будет получаться.
blue_flame писал(а)
А в чем, собственно, проблема - сказать ребенку о том, что он ведет себя по-свински, если это так и есть? И если в спокойной форме критика не достигла целей? Если я действительно много делаю, а мне в ответ такое неадекватно-потребительское отношение?
проблем с этим нет. однако, если для шестилетки родители - авторитет априори, то для подростка это не так. весь смысла подростка в том, чтобы спихнуть родителей с пьедестала ) поэтому ультиматумы приведут не к тем результатам.
ребёнка в рассказе про розовую крышечку была адекватной ребёнкой. это норма для детей потреблять родительскую любовь и все блага))
Рождество это праздник и день, когда дети играют и веселятся. Чтобы предоставить своим детям обучающие рождественские задания и раскраски, посетите этот сайт wunderkiddy.com/ru/activity/christmas-light-garland . Здесь вы найдете множество печатных игр и рабочих листов, которые мотивируют детей. Если мы организуем какие-то рождественские обучающие мероприятия, они должны проявить интерес к учебе.
Но в свои - почти 14, читает только летом список литературы. И все. Пробовала и современные покупать книги и сама которые просила... Все без толку.
Так что не надо личным примером тыкать, что начните с себя....