Помощь детям с нарушением внимания и памяти (продолжение)
Чтобы проверить предположение, участников эксперимента попросили выполнить специальные упражнения на точную координацию в очках, искажающих зрение. Для некоторых участников эксперимент усложнили, создав препятствия, из-за которых человек терял равновесие.
<<Благодаря нашему врожденному стремлению к безопасности угроза потери равновесия может улучшить моторную память>>. Аманда Баккум автор исследования, бывший аспирант Университета Саймона Фрейзера (Канада)
Выяснилось, что при угрозе возможного падения процесс обучения заметно ускорился. Через неделю ученые отметили, что участники второй группы смогли показать лучшие результаты в выполнении упражнений. Таким образом, их мозг учился быстрее, чтобы обезопасить тело от получения травм. Ученые считают, что результаты наблюдений позволят разработать более эффективные методы реабилитации пациентов с неврологическими нарушениями. Для этого можно использовать технологии виртуальной реальности или комплекс упражнений на потерю равновесия со страховочными приспособлениями.
Похожие исследования проводились Университетом 2035. Именно поэтому на занятиях для повышения эффективности использую балансировочную доску Бильгоу.
Модного слова "нейрокоррекция" мои родители не знали. Даже бабушка не знала, хоть и директор школы. Однако, проанализировав архив воспоминаний "Как я провел лето", поняла, что там была сплошная нейрокоррекция и огромный развивающий нейрокомплекс на двенадцать соток. Назывался он "Огород"
?
К нейрокоррекции приступали почти сразу, как только ребёнок дорос до способности понять, что землю жрать не нужно.
?
Упражнение "Поливка"
С леечкой в руке пройти по узкой борозде, перешагивая с доски на доску. (Под доской хлюпала лужа, доска слегка скользила. Такой вот балансир) Лейку до грядки с ягодками нужно нести так, чтоб всю воду не расплескать. А потом ещё лить аккуратно, строго под кустик, чтоб на листочки не попасть, а то сгорят.
?
Упражнение "Прополка"
Уметь отличить лебеду от укропа. Уметь выдернуть сорняк, не оставив в земле корень. Опытным путём установлено, резко рвать нельзя, надо взять за прикорневую область и медленно тянуть, раскачивая.
?
Упражнение "Сбор урожая"
Развитие координации и глазомера. Бывало, тянешься за ягодкой против солнца, а она оказывается дальше, чем ты думаешь. Срывать ягодку надо аккуратно, чтоб не раздавить. Моторика тут не просто мелкая, а я бы сказала, точечная. Ещё и оттенки надо уметь отличать. А то бывает "недостаточно красная, пусть дальше зреет".
?
В детстве я могла быстро двумя руками ягоды собирать. Накачивала межполушарное взаимодействие. Сейчас попробовала - неудобно. Левая рука "выключилась". Надо подольше пожить на даче для нейрокоррекции.
Те, чьи дети занимались у меня в 2021-2022 году, помнят игру под названием "9 карточек".
С помощью этой игры тренируем память, внимание, пространственную ориентацию, зрительно-моторную координацию. Дети учатся регуляции, программированию и контролю своих действий.
Сейчас разработана настольная игра "Навигатор", которая помогает детям играть самостоятельно.
Игра состоит из карточек с заданиями и циферблата со стрелками.
В игровом наборе 10 карточек, в которых зашифрованы различные траектории движения. Карточка универсальна и для 3-х шагов и для 12-ти (супер, если кто-то дойдет до 12-ти!). В приложенном файле можно увидеть как карточка выглядит.
Циферблат двухсторонний. На белой стороне 8 вариантов счёта- в прямом, обратном порядке, как произносим чётные и нечётные, как чередуем слова и цифры. Крутим стрелку, она указывает на сектор. Читаем, что написано и выполняем задание.
На тёмной стороне 8 пронумерованных списков слов для запоминания.
Пример:1- море, 2- плот, 3- зонт, 4- шезлонг, 5- медуза... 10- остров. Запоминаем слова и произносим во время движения по маршруту.
Сейчас циферблат сделан самым простым способом- распечатан на принтере и заламинирован, стрелочки такие же. Карточки напечатаны в типографии на плотной бумаге.
Цена комплекта 500 рублей. Доставка по городу 100 рублей.
Многочисленные исследования работы внимания и памяти показали: наш мозг лучше всего запоминает именно те факты, которые находят у него эмоциональный отклик. Что вызывает эмоции у первоклассника? Всё! Кроме букв и цифр. Новый рюкзак, пенал и набор карандашей, красивые учебники и школьная форма. И, кроме того, его волнует:
А успею ли я переодеться на физкультуру?
А что будет, если я не успею съесть в столовой свою порцию?
А за что ставят двойки?
Правда у меня красивый пенал?
А как получить пятерку?
А если я захочу в туалет?
А почему оценки не ставят?
А получается ли у меня быть школьником вообще?
Продолжение статьи в блоге bosnn.www.nn.ru/?page=blog&blog_id=3386327
Если коротко и неполиткорректно, аудиокниги и видео предназначены для тупых. Умным тоже можно, но увлекаться не стоит. Детали - в описании исследования по ссылке в комментарии. Гугл переводчик в помощь.
www.nature.com/articles/s41539-020-00081-5