Вау-открытия для первокласника.Назовите ваши.
Те ботинки, которые своему покупала - кож.зам, но в дырку (похож на кроссовки, у которых сетка по всему ботинку, но там другой материал.
так-то я не настаиваю, просто как вариант, моему подошло. было бы некомфортно, то другие бы носил. А так - сама удивилась, думала, что максимум на пол года их хватит. А он год носил и хоть на след. год их же оставляй, если нога не вырастет.
У моего хоть ральф, хоть лапоток...все выживают в течении года точно. И вещи, даже другим отдать не стыдно
И вот это ежедневное нытьё до уроков, во время уроков и даже бывает после выполнения уроков больше всего меня на ор и провоцирует)) Тут нервы нужны железные.
В спортзал не форму, а велосипедки с футболкой. Кроссовки я в Ашане беру, в первый класс вообще были обалденные кроссы, легкие, белые, с сетками везде, кроме пятки и неубиваемые. Жаль, сразу весь размерный ряд не купила.
С канцтоварами не заморачивалась, у нас в классе нет особо богатых, кто бы Фабер Кастл покупал, так что если они карандашами и меняются, не вижу в этом ничего страшного. Вот тетради в картонной обложке в линейку надо брать сразу много, чтобы потом не искать их по городу.
Форма у нас от юниор, но очень удачная модель - сарафан Карина: хорошо сидит на почти любой девочке, можно носит 3 года один размер, если не толстеть и в плане стирки/ ухода очень простая. Правда у нас 2 сарафана, ибо стирка через день. Кто-то и одним обходится.
И ещё не понимаю всеобщего восторга от дорогих ранцев, тяжело, дорого, не всегда удобно в плане карманов и 4 года одно и то же для девочки просто скучно.
krakozabra писал(а)
тетради в картонной обложке в линейку
Добрый день, уже не первый раз встречаю совет про тетради в твердой обложке. Объясните, пожалуйста, маме будущей первоклашки, что это за тетради, сколько листов и почему они предпочтительнее?
Наклейки для подписывания всего и вся с СП
Из неудачных покупок - юниоровская жилетка (убого выглядит и меня раздражает), водолазки и поло ПТ (первые скатались, у вторых вытянулись локти).
Из открытий - очень сильно вовлечены родители в процесс обучения. Учитель даёт поверхностно -быстро материал, его (материала) много, без домашней отработки ребёнок программу не освоит. Поэтому все второе полугодие, когда пошли контрольные-проверочные, каждый день давала от себя много работ на прорешивание. Принтер пригодился. И в лабиринте заказывала тетрадки с заданиями.