А чем полезны пазлы?

el.ru писал(а)
Нет. Верхняя

Да, ладно! Это что за диагностика такая? Для каких учреждений-то? :-)

Кубики и пазлы все же разные вещи, кубики объемные и на разных сторонах разные картинки, их сложнее собирать.У меня дочка пазлы собирает с 1,5 лет , а вот кубики сложнее для нее

Вы правы картинка собирается сверху. Задача среди нескольких лишних частей отобрать нужную. В этом есть усложнение. но и развитие. Условие задачи было что даёт в плане развития)). Отсюда и варианты развития. Но в плане тестирования достаточно и плоской картинки.разделенной на части. Т.е. если ребёнок собирает норму - это хорошо.собирает больше отлично.а если больше нормы собрать не может.то ничего плохого. Я пытаюсь донести мысль.что сбор пазлов с большим количеством элементов. не есть показатель высокого уровня развития. Могут быть дети с умственной отсталостью или зпр.собирающие пазлы. И могут быть нормотипичные собирающие 4-6частей. Равно как ребёнок читающий с 2х лет может иметь большие проблемы с грамотностью в школе из за плохого фонематического слуха.т к. усвоив сразу слоговую структуру по кубикам.не доработали звуковой анализ. Собирает/читает/интересуется раньше возраста хорошо.если нет тоже хорошо! Главное чтоб в целом развитие было в норме в рамках возраста. А все остальное мода и понты. Причём иногда в ущерб ребёнку.т.к. раннее развитие идущее от родителя.а не от ребёнка влечёт большую нагрузку на нервную систему.т.е. эксперимент над здоровьем и психикой ребёнка.результат которого не известен. Детей фаршируют информацией зачастую упуская самое важное социализацию.общение.умение выстраивать взаимоотношения. Интересы ребёнка развивать нужно не в ущерб другим этапам и стронам развития. В общем резюме: не собирает пазлы в 3года.ну и хрен с ними!)))

el.ru писал(а)
Детей фаршируют информацией зачастую упуская самое важное

Согласна!

В этом возрасте дети собирают методом подбора и не смотрят на картинку))

.

Я не знаю чем они полезны, но у меня сын был фанатом пазлов где-то лет до 5, он мог круглосуточно собирать, самый большой собирал 120 штук, сейчас ему 6, подостыл к ним, видимо пересобирал))))но иногда просит новнький купить

Раз уж тема такая зашла и вы в курсе актуальных норм, может поделитесь и остальным вкратце?)
Я периодически пытаюсь их найти, но информация очень противоречивая...

А у меня ни пазлы, ни лепить, ни выстригать, ни раскрашивать не любят и не любили. Сейчас учитель говорит, что почерк плохой у мелкого от того, что рука слабая))) ну и фиг с ним с этим почерком, главное что б мозги на месте были, ведь каллиграфистом ему не работать))) старший с плохим почерком и учился хорошо и работает сейчас так же не плохо)))

Да, вот например мой старший так и не собрал пирамидку правильно ни разу, а младшая ( ей нет года) схожу собрала с первого раза.
Я к тому, что в нормах не прописано, интересно это ребёнку или нет. А если идти дальше. Например, я с легкостью нарисую портрет человека карандашом, а моя соседка с трудом, образно, наметит на овале лица глаза, нос и рот. Она не отсталая же.

Если шило в попе, то усидчивость сложно развить)))

Я имею ввиду, что он не смотрит на саму деталь, которую он взял в руки, что там нарисовано, подойдёт она или нет. Просто тыкает её как попало и всё.

Круто! Спасибо, что откликнулись на тему, я многое поняла. Почему-то не могу выбрать этот ответ лучшим, но я его таким считаю! Спасибо!

мои очень любили и любят собирать пазлы, не знаю чем полезно, но им нравится, да и я сама с большим удовольствием с ними собираю, сейчас уже покупаем большие на 1000 деталей - развлечение для всей семьи

Это понятно. Я не зацикливаются на нормах. Но считаю, что с ними ознакомиться не лишнее)

И как выше писали, что проверяют разные аспекты и развитие должно быть всесторонним (с этим я согласна), а как же проверить всестороннее оно или нет? Вот эти нормы и помогают понять)

Про интерес детей и склонности тоже не спорю) стараюсь это учитывать и через силу не мучаю ребенка, что он "должен" то-то и то-то уже уметь.

Шило в попе и, например, любовь к пазлам вполне могут уживаться в одном организме)))
Хочет - будет сидеть хоть час, не хочет - тут и на 3 мин фиг уговорить, только подкупить если))

мне вот и щас не интересно - за всю жизнь ни разу не собирала)))

Старший сын в 3 года пазлы точно не собирал (по неврологии - зрр, дизартрия). В развивашке им давали разрезные картинки из 3-4 деталей. Говорили, чтобы дома разрезали открытки или яркие картонные картинки и чтобы ребенок пытался обратно сложить. Где-то года в 4,5 ребенок стал складывать пазлы из 30 деталей. Скоро ему 6 лет и наш предел - 100 деталей. Больше может, мне кажется, но боится неудачи и не берется. Среднему 3 года (по неврологии спокойно, болтушка) - собирает пазлы из 30 деталей на скорость, из 54 деталей с подсказкой взрослого, но особой любви к ним нет.

Ходили в развивайку, нам было 6 лет, учитель сказала, что купите кубики, как раньше 4,6,12- это на много сложнее чем пазлы.
Сейчас младшей 3.5 года собирает 104 пазла, а вот с 6 кубиками- тяжко.

Какие все дети разные. У моей с раннего возраста собирание пазлов - любимейшее занятие. Сейчас ей 8, уже два раза собирала пазлы по 1000. Все сама, я если пытаюсь помочь, ничего не могу, терпелки не хватает, бросаю. А она сидит день за днем... Хотя в учебе не такая уж и усидчивая

А мне вот вслед за ребенком интересно.
Прям хочу себе большущий купить, собрать и успокоится, мб. ))
В детстве эти увлечения стороной прошло.

Точно.

Да, кубики сложнее. Тут немного по-другому мозг будет задействован)) Кубики - это классика, можно сказать.

Моя часами может один и тот же пазл собирать и разбирать,любит прям это дело,нам 4,5. Но если б не собирала,я б не расстроилась,все дети разные,мое мнение

У меня тоже очень любит собирать пазлы, деревянные вкладыши. А вот буквы запомнить не может (((

Вот его любимый процесс с деревянными мозайками.