Лента
Мой малыш
Мой малыш - Основной
Мой малыш - Объявления: детская одежда
Мой малыш - Объявления: детский транспорт, игрушки, мебель
Мой малыш - Объявления: детская обувь
Мой малыш - Объявления. Общий
Городские форумы
Автофорумы
Халявный
Домоводство
Дачный. Основной.
Дачный. Объявления.
Цветочный форум
Деревенский форум
Форум владельцев кошек
Показать ещё
Проф. и бизнес форумы
Строительные форумы
Строительный форум (основной)
Форум электриков
Мебель
Окна
Форум строительных объявлений
Показать ещё
Технофорумы
Собачий форум
Велофорумы Нижнего Новгорода
Наши дети
Туризм, отдых, экстрим
Творческий
Путешествия
Спортивные форумы
Нижегородская область
Недвижимость
Форумы по интересам
Частные форумы
Форумы домов
Жилые районы
Отзывы и предложения (техподдержка)
Плююсь ядом в адрес составителей учебника математики за 6 класс
F
Francuzenka
27 апреля 2017
Про грибницу написано более длинно в самом задании. Это я только вопрос написала. Во всех предметах загнули с формулировкой. Например, вот условие последней задачи по математике:
"В товарном составе много вагонов:цистерны,вагоны с лесом и вагоны с углём.Вагонов с лесом 7,цистерн - 15,а вагонов с углём на столько же больше,чем вагонов с лесом,на сколько меньше,чем цистерн.Сколько в этом составе вагонов с углём?".
Мой-то решил. Но я подобных штук 50 с ним проделала.И все равно - неужели нельзя было попроще сформулировать?
Да, ВПР одна для всех программ..Типа ее составляли, учитывая особенности этих программ. И как ЕГЭ -в каждом часовом поясе свой вариант.
"В товарном составе много вагонов:цистерны,вагоны с лесом и вагоны с углём.Вагонов с лесом 7,цистерн - 15,а вагонов с углём на столько же больше,чем вагонов с лесом,на сколько меньше,чем цистерн.Сколько в этом составе вагонов с углём?".
Мой-то решил. Но я подобных штук 50 с ним проделала.И все равно - неужели нельзя было попроще сформулировать?
Да, ВПР одна для всех программ..Типа ее составляли, учитывая особенности этих программ. И как ЕГЭ -в каждом часовом поясе свой вариант.
0
2 закон Ньютона - это динамика, а не механика. и 25 лет назад его тоже вводили именно в 9 классе. А при изучении динамики неплохо бы уже уметь работать с векторами, и производными.(А иначе, считаю, как раз получает поверхностные знания) А это никак не курс математики за 6 класс
1
*Петра*
27 апреля 2017
как раз сегодня этот ВПР по Окр.Миру (тоже 4 класс). мне страшно если честно..
если по математике и русскому как-то всё очевидно - шаг вправо-шаг влево не сделаешь как правило; то по Окр.Миру просто разбег какой-то!! что-то додумывать надо, догадываться и т.п.
если по математике и русскому как-то всё очевидно - шаг вправо-шаг влево не сделаешь как правило; то по Окр.Миру просто разбег какой-то!! что-то додумывать надо, догадываться и т.п.
0
Liko
27 апреля 2017
Вот я удачно зашла! А это для всех грибов написано? Мы просто вчера получили мицелий дождевика гигантского и никак руки не дойдут прочитать под какими деревьями сажать надо (в инструкции только про деревья написано) )))
На кой Х... детям это в 4 классе???
Если что, моя только в 1 класс пойдет осенью.
На кой Х... детям это в 4 классе???
Если что, моя только в 1 класс пойдет осенью.
3
Иренка писал(а)
чтение дети друг у друга проверяют
)))))))))))))
всем пять! (С)
на самом деле слышала что это новый метод обучения такой(( типа погружение в язык. без перевода. иначе в голове оседает русское слово-аналог, и человек потом парится вспоминает перевод.. вообщем, неоднозначная методика на мой вкус.
у сына Rainbow English (уже 4 класс) - неплохая программа. и транскрипции на месте, и перевод туда-сюда.. разносторонняя методика.
2
F
Francuzenka
27 апреля 2017
Знаете, я грибы не выращиваю))))))) Не довелось как-то)) Поэтому могу тольуко задание скопировать
:-D
В задании написано так -" выращенные в лабораторных условиях на основе натурального грунта. Используя их, как посадочный материал, можно получить урожай рыжиков, лисичек, маслят и даже белых грибов".
:-D
В задании написано так -" выращенные в лабораторных условиях на основе натурального грунта. Используя их, как посадочный материал, можно получить урожай рыжиков, лисичек, маслят и даже белых грибов".
0
Честно: считаю тема ни о чем. Девочка просто не поняла материал. Вот и все. Не важно, как называется "высота" или "перпендикулярный отрезок, проведенный из вершины к противоположной стороне" Если ребенок понял смысл темы, умеет пользоваться полученными знаниями, то все в порядке. Если нет - просто нужно объяснить. Разница в терминах была всегда и будет.
ЗЫ. Я не учитель, я такая же мама, которая тоже периодически объясняет ребенку непонятый материал.
ЗЫ. Я не учитель, я такая же мама, которая тоже периодически объясняет ребенку непонятый материал.
2
F
Francuzenka
27 апреля 2017
так за это и присваивают!
Как у нас новые учебники делают? Надо кому-то очередное звание, придумает чушь, потом в школах заставляют это апробировать. А потом в массовую печать, типа, результаты офигительные от обучения по таким учебникам!
ВЫ бы видели эти картинки по окружающему миру!
Как у нас новые учебники делают? Надо кому-то очередное звание, придумает чушь, потом в школах заставляют это апробировать. А потом в массовую печать, типа, результаты офигительные от обучения по таким учебникам!
ВЫ бы видели эти картинки по окружающему миру!
0
Это механика Ньютона))). А динамика- это раздел механики))). Я учила 2 закон Ньютона в 6 классе еще советской школы, и знаете неплохо легло как-то))). И да, для второго закона нужно как минимум знание высшей математики и дифференциальных уровнений (в этом я с вами согласна), хотя бы знание основ мат анализа, потому что в школе его дают немного неправильно, говорю как человек, закончивший радиофак универа и имеющий высшее физ-мат образование. И на мой взгляд неправильно изучать физику, не зная высшей математики, но что делать.
0
F
Francuzenka
27 апреля 2017
Меня особенно убивает, что ребенок должен знать знаки ДД. Не только пешеходные, а , например, ограничение скорости, или лежачий полицейский. Вот зачем??
0
*Петра*
27 апреля 2017
эмм.. а где это было, по Окр.Миру?? жесть какая.. у нас не было! (класс Занкова)
0
А я мечтаю встретиться с товарищем Плешаковым - составителем Окр. мира 1 класс и задать ему ряд вопросов. Основной из которых - отчего он так уверен, что у всех первоклассников дома есть принтеры, фотоаппараты, электроконструкторы и т.д.
Из последнего - красота лугов в апреле чем прельстила его и каким образом мы на этот луг должны метнуться с фотоаппаратом по его мнению.
Из последнего - красота лугов в апреле чем прельстила его и каким образом мы на этот луг должны метнуться с фотоаппаратом по его мнению.
12
F
Francuzenka
27 апреля 2017
этого нигде в программе не было. Видимо, задание относится к разряду общей эрудиции..В ВПР точно есть, мы пока тренировались, постоянно сталкивались
0
yanna1
27 апреля 2017
знаки, пусть и не пешеходные - вещь полезная, все по улицам ходим, рано или поздно знания пригодятся. а вот особенности выращивания грибов на навозе - это жесть. у нас, вроде бы, такого не было, это в последние пару лет придумали
1
ладно вам по английскому читать задают, у нас по литературе так было. задание: "прочитать текст". я ей говорю: "перескажи, что прочитала", а она: "нам пересказывать не задавали, только прочитать". это классе в 3 было. так до сих пор толком и не может пересказывать, поскольку им только читать всю дорогу задавали (я утрирую, конечно, пересказать может, но их этому не учили, как может, так и пересказывает)
1
наберите в поиске "площадь треугольника". в любой! статье это будет "произведение основания треугольника на его высоту деленное пополам". если есть четкое определение, которое потом будет встречаться в каждой второй задаче, зачем забивать детям голову ненужными словами? чтобы потом переучиваться? давайте радиус называть "отрезком от центра окружности до ее границы". по сути правильно, но зачем? что, дети два слова выучить не могут?
пост не о том, что ребенок не понял задание, а о том, что составители учебников в погоне за эксклюзивом (на чем-то они свои диссертации защищали же) искажают фундаментальные (эк я загнула :)) понятия
пост не о том, что ребенок не понял задание, а о том, что составители учебников в погоне за эксклюзивом (на чем-то они свои диссертации защищали же) искажают фундаментальные (эк я загнула :)) понятия
6
о, да. мне тоже всегда хотелось на этой почве с составителями программ побеседовать.
но я - мать-ехидна. у меня нет принтера, поэтому все презентации и т.п. ребенок носил на флешке и показывал на школьном компьютере. один раз мне попытались предъявить претензию на это, мой ответ "у меня нет денег на покупку принтера" вопрос решил раз и навсегда. распечатывала ей только статусные вещи, типа доклада НОУ и т.п.
но я - мать-ехидна. у меня нет принтера, поэтому все презентации и т.п. ребенок носил на флешке и показывал на школьном компьютере. один раз мне попытались предъявить претензию на это, мой ответ "у меня нет денег на покупку принтера" вопрос решил раз и навсегда. распечатывала ей только статусные вещи, типа доклада НОУ и т.п.
0
Вы не можете отвечать в этой теме.
Вы не авторизованы на сайте. Авторизоваться или
зарегистрироваться на сайте.
