О чём радуемся? (про олимпиаду и не только)
Фёдоров-же не просто говорит о наличии проблем, но и указывает места в законодательстве, которые необходимо изменить для их решения, является организатором межпартийной группы "за суверенитет", работающей над изменением законодательства. Это не обязывает депутатов переходить в ЕдРо. По этому в составе группы есть представители практически всех парламентских партий и мажоритарные депутаты. Фёдоров занимается делом, а не пиарит свою партию и себя лично.
И - как хорошо, что я и мое окружение не среднестатистические и общаемся со своими детьми больше 2 часов в день. Я вам секрет открою - если, к примеру, не бухать пивас каждый вечер - то это время можно потратить на детей. Вот уже и не два часа, а целых 4 получится. А если всякие беспонтовые акции не устраивать - то и выходные можно с детьми проводить полностью. Но, это конечно если вопрос "какими они станут?" интересует в действительности, а не для темы на форуме.
Никогда не был ярым приверженцем коммунистической идеологии, однако пока была государственная идеология, я хотя-бы надеялся, что у народа есть шанс в улучшении жизни, поскольку даже цену на водку поднимали "по просьбам трудящихся". Сейчас даже когда людям показывают правовые основы для действий "лоббистов" и реальных выгодополучателей с большинства принимаемых законов они свято верят в свою непричастность и "светлое будущее", особенно если ничего не предпринимать.
По стандарту, каждый выпускник школы должен знать начала мат.анализа. Я их изучал, и в школе и в универе. Но после этого - я ни разу в жизни не брал интеграл. Это уже такие высоты алгебры, которые простым людям не нужны. Но изучать их требуют. Соответствует это здравому смыслу? Нет. Когда мой ребенок дорастет до этого и если на тот момент будет явно выбран не математический профиль - требовать знаний в этом вопросе я с него не буду, точнее - только на том уровне, чтобы сдать экзамен (если это на тот момент будет необходимо).
nefer писал(а)
. Просто в один прекрасный день попросят сына придти в школу в юбке
Помню в пионерских лагерях (а был я много раз в разных) играли в комический футбол.
Там тоже мужики налевали юбки и парики и гоняли мяч.
Это было в советское время.
Тут примерно тоже самое.
Любая мозговая деятельность стимулирует к развитию человека. Даже если в Вашем случае она не принесла прямого практического выхода (из Вас не получился гениальный математик), но приёмы работы с информацией, её поиск, анализ, сопоставление и т.д. Вы оттачивали именно на этих примерах. Явно не хватило опыта по репликации знаний на другие объекты, но это выходит за рамки школьных программ.