Лента Мой малыш
Городские форумы
Автофорумы
Халявный
Домоводство
Проф. и бизнес форумы
Строительные форумы
Технофорумы
Собачий форум
Велофорумы Нижнего Новгорода
Наши дети
Туризм, отдых, экстрим Творческий
Путешествия Спортивные форумы
Нижегородская область Недвижимость
Форумы по интересам
Частные форумы Форумы домов Жилые районы
Отзывы и предложения (техподдержка)
Реклама на NN.RU
+7 (831) 261-37-60
Техподдержка Полная версия
Дочке в мае будет 7 лет. Читает по слогам, очень тяжело. Никаких 20 слов в минуту в помине нет. Бывает зависнет над одним словом. И все тупик. Особенно если перепутает буквы. Путает б-д и почему-то о-ы ( как последние можно перепутать?)
Я все ждала когда уже щёлкнет в голове само и созреет. Но что-то не зреет.
В целом ребенок усидчивый, внимательный. Хорошо рисует, считает, конструирует. Овладевает, в принципе, с легкостью разными навыками, всеми кроме чтения :))

В ШБП все время хвалили, но в последний раз сказали, что при её остальном общем уровне подготовки, чтение хотелось бы лучше. И что попадёт она в нечитающую половину класса, если не подтянет.
В школу идём в сложную, соответственно мне хочется избежать проблем с чтением.

Хочу помочь, но чувствую что сама этого не могу сделать эффективно и профессионально.
Посоветуйте мне логопеда ( район советский). Может быть у нее дислексия/дисграфия какая нибудь?
0
Ответить
Поэтому именно надо различные упражнения, много, на запоминание образа буквы Б - причем это может быть не 1 день, и не неделя, потом буквы Д, потом чтобы смогла их различить, дифференцировать при чтении, не вспоминая слова-образы. Ы и О скорее всего также, и это только нам взрослым кажется что чего тут сложного, и от этого ребенку не легче.
0
Ответить
Да, я как раз про такие упражнения.
Но, если есть путаница букв, может поиграть завтра с Б, вылепить, порисовать, поискать Б (ну и что то просто, акцентировать внимание что ищем Б), а теперь соединим дорожками слоги ба-ба, бу-бу, би-би (они по листу в разных местах), повесить на видном месте и вспомнить всех животных на букву Б, сделать книжечку. Через день закрепить Б - чтением слов (сначала слогов прямых и обратных), потом можно и не слов - а просто сочетания букв БЛА - ОБЛ - МОБ - ОБР и т.д.; потом играем с Д по такому же сценарию +/-; а вот затем кучу упражнений на различение этих букв.
2-3 дня Вас не спасут, но небольшой шаг назад (к буквам) думаю не лишний, и да все это должно быть весело, в игре, смешно.
0
Ответить
Она мне про ы и о объяснить не смогла. Но я, по-моему, начала понимать в чем проблема.

Она безударную O слышит и говорит не как А, а как Ы.
Например, в слове Яб-ло-ко. Сегодня читали это слово, она читает его как яблыко, и говорит так же. В быстрой речи вроде бы не заметно, слух не режет. А вот когда по слогам стала читать мне стало понятно.

Несколько раз просила ее прочитать это слово, и каждый раз Яблыко. И не понимает, что здесь не правильного, вроде бы слово получилось и все Ок. Вот от этого, как мне кажется, сложилась привычка что О можно читать как Ы.

Подскажите какие упражнения на это поискать? Я что-то даже сформулировать это гуглу не могу :)
0
Ответить
В речи исправлять, обращать внимание, скорее привычка во время не исправлена.
С артикуляцией возможно имеет смысл поработать, гимнастика в любом случае будет не лишняя.
Во всех так заменяет, проверьте, кроме яблока (солдат, лопата, морковь..)?
0
Ответить
нет, солдат, лопата, морковь - говорит нормально.
Но есть еще ряд слов в которых я это замечала. Сейчас просто вспомнить не могу.
В речи не заметно, по слогам только заметно.
0
Ответить
именно что шаг назад - просто необходим!!
если б - это в первую очередь Бабушка, то надо бы дать задание придумать и вылепить, нарисовать 3 слова, начинающиеся с буквы б. Бегемот, Библиотека, Букварь (к примеру). )вот специально взяла не баранку, а то вдруг она на сушку будет смахивать :) мы с моим старшим дисграфиком и дислексиком так и двигались, шаг вперёд, шаг назад, два вперёд получилось...
0
Ответить
мы сейчас с логопедом занимаемся, вот она для запоминания букв придумывает всякие истории в картинках, чтобы визуальный образ сложился. букву "Э" рисовала как дом из многих Этажей и историю к ней рассказывала, захочешь потом - не перепутаешь
и она же сказала нам сделать карточки всевозможных слогов, очень много с ними занимались в игровой форме. как только слоги стали от зубов отскакивать, очень быстро наладилось чтение. то есть за месяц прогресс получился намного больше, чем за весь предыдущий год

логопеда я нашла на сайте "Ваш репетитор", по отзывам
0
Ответить
спасибо за ответ.
Сегодня достану букварь, в котором много ассоциативных заданий именно на буквы и будем повторять Б, Д, Т, Ы, О

А я уж думала из букваря она выросла, но не тут то было.
0
Ответить
а какой у ребенка возраст? Напишите в приват имя логопеда. Спасибо!
0
Ответить
такой же как у вас, 7 лет в июне
0
Ответить
нет, не стоит повторять в один день все эти буквы. возьмите только Б. а завтра только Б закрепите. вот я бы не торопилась. Это только вам кажется что оно всё легко и логично и просто. Вот выдай Вам китайский алфавит и тоже будете буксовать))
Банан - отлично с буквой Б. даже съесть можно в честь этой буквы. Батон тоже хорошо
0
Ответить
Только не все сразу)) ни какого толку не будет, тут тише едешь - дальше будешь.
0
Ответить
Да, часто необходимость.
И часто родителям этот шаг назад очень сложно сделать(( к сожалению. Хочется всё и сразу, и быстренько.
0
Ответить
Конечно не в один день. Буду по одному - два дня на букву.
0
Ответить
А какого типа игры со слогами- карточками?
0
Ответить
или три дня на букву. я специально так пишу, чтобы мама немножко подуспокоилась с темпом :) мантры:
тише едешь - дальше будешь,
медленно, но верно,
в своём темпе, в своём ритме)))
(каждый день читаю их. начали надоедать и помогают уже слабо. но может у вас получше эффект будет)
0
Ответить
Поняла-поняла :) да у нас и не получится очень быстро. Кружков много
0
Ответить
Спасибо поняла :)
0
Ответить
у вас ещё и кружкиии...)))
0
Ответить
А Вы не в гимназию 53? Планируете.
0
Ответить
м а ш а писал(а)
дочитывает слово и окончание придумывает

такое и во 2м классе бывает))))
0
Ответить
ага, есть чуть-чуть :), но мы садик бросили в этом году. Она целый день с бабушкой тусит, по кружкам ходит. Не думаю, что она перегружена.
0
Ответить
вот дела... понятно. но смысл то сразу теряется :)
0
Ответить
Про упражнения не подскажу, но есть предположение, откуда могут ноги расти у этой путаницы. Такая сильная редукция гласного в безударном слоге характерна для северных диалектов. Там степень редукции зависит от близости к ударному слогу, поэтому наиболее сильная она в заударных и в предударном, но не первом предударном - она в этих местах путается? ( типа "мылокО?") Возможно, дочка много общается с кем-то из родственников с нетипично нижегородским говором (например, из Кировской области), и поэтому так слышит.
0
Ответить