Вопрос к тем, у кого дети не очень давно были в 1м классе. Про навык письма

anastejshen писал(а)
Это когда буквы более менее ровные, соединения на месте, не выходят за линейки, не путают похожие буквы, имеется одинаковый наклон в нужную сторону.

7 класс, никогда не умел и до сих пор этого не умеет, а теперь уже и не так категорично. Главное, чтобы читаемо, в этом, правда, и тут у моего затык
Вас всю началку будут долбить этим почерком (хотя от учителя многое зависит), а потом всем и сразу станет пофиг как дите пишет, еще раз повторюсь, что главное, читаемость.
Поэтому имеет ли смысл, если, конечно у ребенка у самого нет желания, писать эти строчки

Купите прописи-тренажер. И диктанты пишите, давайте тексты переписывать.
У нас в 1 классе все закорючки писали, соединения, а потом как-то резко диктанты пошли))) самое удивительное для меня было, что мой ребенок пишет и быстро пишет! Дома прописи тренажеры писал, ну как писал, очень нехотя, медленно и соответственно не особо результативно для практики. Когда начались диктанты и переписывание текстов, учитель говорила тренировать это дома, а не прописи.

Ну что б диктанты писать, надо буквы все пройти. Наши пока треть прошли где-то.

И вот только слова пошли хоть.

Тренажерны пока не смотрела и не изучала. В принципе нашли подходящий нам вариант, что и ребенку понятно и втянулся и результат даёт.

Просто было интересно сколько времени нужно, что бы научится писать?

В школе по сути букву показали, раз 5-10 её написали и всё, дальше поехали. А с нуля то что за 5-10 раз рсвоишь...

Как было у нас, я конечно, уже точно не вспомню, но по ощущениям строчки по три мы писали для закрепления. Имхо, тут без практики никуда.

Пошли в первый класс, пишут мало, на мой взгляд.
Но я не считаю это критичным - ну кому сейчас нужен этот почерк. У меня уже печатать пытается на компьютере.

Ну если писать толком не научатся, как потом диктанты писать и прочее? Всё-таки считаю азы нужны и важны)

Да это понятно, что в среднем звене всем уже плевать на почерк. Но тем не менее, научится писать всё-таки нужно)
В началке возможно и излишне этим долбят, но как бы и можно понять почему) от учителя безусловно много зависит. Кто-то наверное более менее в меру долбит, а кто-то черезчур.

То, как сейчас учат письму, это тихий ужас, на мой взгляд.
Прописи какие-то "компьютерные", нет разлиновки, ничего не отрабатывается.
Помню, как мы в школе корпели над прописями и не только в первом классе.

Навык в принципе автоматизируется ко второму классу, но вот как этот почерк выглядит...
Выход один - заниматься дома дополнительно, благо есть много разных пособий.
Удобно писать в тетрадях в узкую частую разлиновку.

Белая женщина писал(а)
Удобно писать в тетрадях в узкую частую разлиновку.

Да, мы как раз в таких и стали писать. Очень удобно))

Всё что вы написали мне понятно и я с этим согласна)

Вопрос был как долго надо дома самом дополнительно писать, что бы навык сформировать? Весь первый класс и за учебный год получится?)

С доп. занятиями должно получиться к концу первого класса)

Мне тоже частая косая кажется удобной для начала самостоятельного письма, но у нас учительница против. Пришлось завести обычную косую с узкой строчкой просто. Я сама в частой пишу-удобно, каждая буква с правильным наклоном и по ширине проще ориентироваться)

Главное, чтобы почерк разобрали при проверке ЕГЭ)

А почему учительница против? И откуда она знает, в чем вы дома по мимо уроков пишите?))

У нас для школы просили обычную косую линейку, и сказали, что частую не надо. Но никто ж не запрещает дома дополнительно заниматься так как самим удобно)

Спасибо, поняла)

Вот спасибо вам!) А то мне начинало казаться, что я одна такое мнение имею) меня мама учила в начальной школе, все три года я писала замечательно. А потом пошло-поехало, как рука ляжет)) до сих пор своего почерка стесняюсь.

Мы дома дополнительно не пишем, поэтому я имею в виду, что против она такой линейки для официальной дополнительной тетради по письму) а так сыну задают на дом по 2 страницы прописей. Первую уже прошли, вторую осваивают. Лично нам нагрузки на дом много, ведь кроме прописей ещё математика-цифры, знаки, чтение -печатают те же буквы,устные задания... Работоспособность пока низкая, особого желания сидеть за столом с уроками у моего нет, к сожалению. Проще тем, кто прошлый год ходил на подготовку к школе, но не думаю, что в дальнейшем это сильно отразится на результатах в целом.

сын сейчас во 2 классе, пишет более-менее по скорости, по кач-ву вопрос спорный (наклона нет абсолютно и разлиновка тетрадей не помогает), но читабельно, в 1 кл. алфавит в прописях учится первое полугодие до НГ, затем перейдут в тетрадки, писать будут больше + домашка (которая вроде как и не официально, но выполнять обязательно - у нас так было), в прошлом году помимо прописей была тетрадка в косую разлиновку, в которой учитель задавала прописывать /отрабатывать как отдельные буквы, так и слога, слова, красным цветом постоянно исправляла наклон, поправляла элементы букв, заставляла (рекомендовала) прописывать особо не получающиеся буквы/элементы листами и все это проверяла, после НГ начали работать с учебником русского языка, в тетрадях писать стали больше дети: классные работы, домашние, списывание текстов не больших. Летом я не приставала к ребенку с писаниной, хватало письма при оформлении читательского дневника)
сейчас писанина добавилась еще в тетрадях по чтению, окружайке помимо рус.языка, почерк у ребенка меняется на глазах... читаемый, разборчивый, но также без наклона, учитель отстала от нас с этим, главное - грамотность,
так что не переживайте, научится ребенок писать

А, наверное, слово "самостоятельного" про письмо я неправильно употребила. Не в смысле самостоятельно дома, помимо уроков, а в смысле, что не по прописям, а в обычной тетради, без предварительного обвода букв

Апрельк@ писал(а)
чтение -печатают те же буквы,устные задания...

Ничего себе! А можно подробнее, что именно вашим по чтению задают?

У нас домашки очень мало, практически нету. И чаще это либо русский 1-3 строчки написать, либо математика тоже 1-3 строчки. Очень редко, что бы и то и то было. А по чтению ничего не задавали. И я так и не поняла, что они там проходят вообще ...

З.ы. у вас обычная школа или гимназия, лицей?

Пятый класс. Пишем (обводим) прописи, иначе капец. Но тут приболели и присылают записи одноклассники, вот там ещё хлеще))))
В общем в первом классе нам много задавали писать по 4-6 строчек ежедневно. Было сложно, но все понимали, что только имеющихся прописей не достаточно. Как лето и.... Как детской считалке :дуб, орех или мочало? Начинаем все сначала. Аж буквы забывает как пишутся, если хотя бы месяц не пишет. К 4классу стала писать сносно. В тетрадках все крайне аккуратно , но учитель правда находила к чему можно ещё придраться, наверное поэтому старалась... Сейчас началась средняя школа. Учителя много задиктовывают, не все успевают писать, сокращать слова не умеют. Почерк поехал у всех. Спаслись прописями. Ну, блин, да, заставить их писать, тема, конечно отдельная, но эффект есть точно. Прописи беру из интернета ( Гуглю прописи он-лайн и туда скидываю стихи в основном, так красивее получается и писать удобно. Много лень, а сесть за вечер обвести абзац -легко.

Я не помню когда у нас начали писать диктанты и переписывание текстов, но такое ошущение, что сразу после того как все буквы прошли, наверное до конца первого полугодия. Правда помимо рабочей тетради, учитель еще каждый урок листы а4 выдавала с прописями букв, соединений и слов. Но мой ни разу на уроке весь лист не написал)) а дома дописывал только если я вспоминала про эти листы)) но научился-таки!)) не переживайте, научится и ваш)) ну и сами тренируйте его, если вас так тревожит, прописи, переписывание, диктанты.

Рановато вы бьете тревогу - ребёнок всего месяц ходит в школу, а вы уже про автоматическое письмо думаете. У нас это только ко второму классу наладилось. На лето задавали писать каждый день в тетради по несколько предложений. Исписали несколько тетрадок. В общем, тренировались много.

Да меня не то, что тревожит, у ребенка данные неплохие, думаю и почерк может быть вполне приличным) но написав букву 5 раз нереально научится. Если б им каждый день листы А4 давали - я думаю этого могло бы и хватить для тренировок. А им на дом пару раз в неделю выдают крошечные листочки, размером со смартфон))

Я не бью тревогу) я узнаю))

anastejshen писал(а)
Сколько по количеству написанных строк и времени вашим детям потребовалось для того, что бы навык письма прокачался до нормального уровня и приблизился к автоматическому?

Построчно, конечно, никто не считал :), но по ощущениям - не слишком много. Гораздо меньше, чем мы писали в "советской" школе. Даже прописей как таковых у детей не было, всё сразу в тетрадях. Дополнительно дома мы не прописывали ничего, только ДЗ. Но при этом почерк у обоих детей хороший! У младшей даже красивее, чем мой в её годы :)

Как только все буквы и соединения прошли, сразу пришли к автоматическому письму, это примерно 3 четверть 1 класса, если я правильно помню. И если судить по тем работам, которые родители в чат иногда выкладывают, в целом по классу очень неплохо дети пишут.