Плохо математика

Если сами не можете, значит надо найти того, кто сможет)) . Район укажите, может Вам репетитора посоветуют.
А в первом классе как было?

Показывать на яблоках (реальных предметах), рисовать - чтоб было всё наглядно. У моей тоже абстрактное мышление отстает, умножение с делением на яблоках со второго класса проходили, постепенно и в уме стало получаться. Через год вроде уже получше, но бывает и 10х10=20, опять рисуем доску 10х10 и считаем квадратики, и думаем, как посчитать проще...

У дочери тоже проблемы с абстрактным мышлением. Все рисуем, показываем на предметах. Мне нравилось считать на яблоках из ФП. Есть там такие наборы пластиковых штуковин разноцветных, типа декора для ваз: яблоки, бриллианты, желуди, листочки и т.п. Вот купили пару таких наборов и считали их кучками. В пятом при изучении дробей резали пиццу))) Площадь считаем квадратиками, объем кубиками. Так и учимся, уже 6й класс. По математике 4 с небольшим уклоном в 3)))

70+ 5 тоже так считать?) Мы считаем на карандашах до 20

Да, вполне. Ну а что делать. У моей еще периодически обнуление было. В смысле вот объяснили про десятки, посчитали кучки. Началась новая тема. А потом повторение, "бац и вторая смена" . *facepalm* И все сначала с кучками этими. Ниче, щас сама как-то учится.

А почему нет? На крайняк рисовать. 7 кучек по 10 шишек, это десятки. И к ним 5 шишек.
А, вот ещё вспомнила. С десятками и единицами у моей произошел прорыв, когда столбиком научились считать.

Автозавод мы

)) как я сделала : разным цветом пасты писала десятки единицы и знаки , и говорила синенькие с синенькими складывать/вычитать, зелененькие с зелененькими. вот так прорешав кучу столбцов она и запомнила )))
когда задачи решали так вообще рисовала все о чем там говорится)), для наглядности...
вам удачи и терпения)))

Нина, программа в школе какая?

Вообще, рисовать и на счетном материале показывать- это оптимальный выход. Я в 8 классе лошадке рисую до сих пор
Пс: состав числа в пределах 10 хорошо усвоил? До 20 как считает с переходом через 10? За лето не вылетело из головы то, что в 1 кл проходили?

Очень наглядно как раз для тех, у кого плохо с математикой, на учи ру примеры))) Для тех, у кого хорошо, все слишком медленно и занудно. А если ребенку тяжело, должно помочь. Там перетаскивания кубиков как раз, и если ошибешься, делаешь два примера вместо одного)) Попробуйте

У моего сына всегда была беда с математикой, именно беда) Всегда были репетиторы, причем не все долго выдерживали. Учителя в школе относились с пониманием и говорили, что нам нужно это пережить. Видели, что парень старается, но ему очень трудно. Но он у меня, конечно, эксклюзив в отношении математики, таких немного) Позднее, уже в колледже, преподаватель на экзамене по математике поставил ему однажды 4. Думаю, что за упорство и желание учиться)

Как ни странно, моей дочери учиру в освоении предметов не особо помогает - года два даже покупала ей полный доступ, она там вообще всё переделала. Проблема оказалась в том, что там можно тупо тыкать в картинки, пока не получится, не особо задумываясь над смыслом своих действий. Рисовать и перекладывать живые яблоки для неё оказалось эффективнее.

70+5 считать деньгами:)

Удачи...

Как однажды вспоминала моя сестра "Сашка (мой племянник) не понимал математику, пока мы не начали считать деньги" :-D Из серии: конфета стоит 11 рублей, сок стоит 11 рублей, если сможешь купить это за 12 рублей - молодец, будешь предпринимателем )

*Shalimar* писал(а)
70+ 5 тоже так считать?)

зубочистки же :-)

Яблоки - вещь!) Мой в 6 лет десятичные дроби так освоил за 5 минут и сразу все примеры на эту тему из учебника сестры за 5 класс решил))

Школа России

Все лето занимались.

Разряды и классы чисел не запомнил просто. А учителю видимо нас рать. Хотя нет - именно нас рать.

Типа так можно: вначале вспоминаете разрядность. это просто - это места в которых живут цифры).
Нарисовали с одной стороны цифры: 5, 29, 567, 1221 допустим. На примере одного числа, 567, напротив в вспоминаем: самый младший разряд - единицы, нарисовали (справо налево) первый квадратик, подписали е, поставили цифру 7, десятки -6, нарисовали квадратик, подписали, сотни -5, нарисовали, подписали. возвращаетесь к 5 и 25. точно также, сколько единиц, десятков, сотен. соответственно в 5 -5 единиц, 0 десятков, 0 сотен. Если старшие разряды имеют 0 то не пишем 0. Когда тысяча, появляется такая фигня как классы. Если сможете объяснить классы, то ок, если нет то и удалите число 1221)
Дальше показываете переход через разряды. 11+11 столбиком складываете. отделяете чертой вертикальной, где у вас единицы, где у вас десятки. Складываете. Показываете как переходит единицы в десятки, прям +1 допустим рисуете сверху где есть переход.

Можно нарисовать таблицу, справо налево будет, единицы, десятки, сотни, тысячи, 1, 10,100,1000, (слево направо выглядит 1000, 100, 10, 1) проводим под ними горизонтальную черту, между ними проводим вертикальную. Даёте пуговицы\шишки\яблоки\манго или что у вас, пусть разложит в столбиках произвольно и назовёт число. Можете год выложить нонешний. К тому что получилось, добавляете пуговицы\шишки\яблоки\манго или что у вас другого цвета. В разных столбиках складывает. Переход по разрядам только так сложно показать, это в столбик доступнее.

Незабвенная моя школьная учительница алгебру и геометрию объясняла на мешках с картошкой - и с очень приличными результатами :)))

А счётные палочки уже не котируются?

Ещё плюсуюсь к совету выше: на учи.ру реализована неплохая наглядность для подобных примеров (если пользуетесь).

Вообще не понимаю как он считает,вот вчера написала 65 это ... десятков и ... единиц. И что он сделал? В графе десятки были единицы,в графе единицы десятки.

Может поможет) Я своему десятки и единицы объясняла счетом столбиком, а чтобы деть не запутался чего с чем складывать, придумала историю: единицы - это первоклассники - они дружат с первоклассниками, те складываются и вычитаются с ними, а десятки - это второклашки, они с первоклашками не складываются, а друг с другом. Сотни - это третий класс - у них своя тусовка)) Понял)

Рисуйте примеры столбиками, так проще