Ребенок не хочет учиться

Что ему интересно? Вот этого лишить за несделанные уроки.

Скорее мне бы знать как его простимулировать, придать уверенности и заинтересовать, а не наказать. Мб занятия с педагогом-психолог, который во время совместного выполнения ДЗ выявит проблему и поможет ее решить

Советов давать не буду, а только поддержу. У меня у дочки (уже 6 класс) тоже со 2 класса такое отношение к учёбе. Хотя девочка способная, память отличная. Ей учитель начальных классов всю дорогу вспоминала, что когда мы перед школой к ней знакомиться приходили и проситься к ней в класс - она была уверенна, что та будет учиться на 6+ (наша мотивация зашкаливала))). В итоге всю дорогу хорошистка, но частенько бывали ситуации, когда была спорная оценка между 3 и 4 . Сейчас дочка мне проговаривает, что учится только ради оценок, а в школе ей совершенно не интересно. Мы с ней надеемся, что в ней проснётся интерес к какому-то из предметов и она станет на него ориентироваться. Сейчас главная мотивация - это общение. Нам повезло, что у нас хороший, дружный класс.

Это проблема современных детей, а скорее даже их родителей. Где бы взять эту волшебную пилюлю)

Так может, ему действительно скучно? Дети в школу идут очень подготовленные, потому в 1-2 классе вполне реально затосковать, нет? Предложить углубленные занятия? Олимпиадная математика, английский дополнительно? Ну и плюс прошлый год у детей выпал, по большому счету, толком не учились полгода, втягиваться сложно.

А Вы готовили ребенка к школе?

4 класс, учиться так же неинтересно совсем(. При этом учится хорошо, одна "4" за год, остальные "5". Но школу не любит, домашнюю работу оттягивает до последнего и со скандалом, хотя трудностей для неё там нет, просто неохота....
Только если устные предметы, проект какой-то и прочее, который ребёнок просто не может сам сделать в силу возраста. Не пойму до сих пор таких домашних заданий "для родителей". Ну и английский, кошмарный просто какой-то и бестолковый.
У подруги тоже самое было до этого года, но она в этом году отдала дочь в частную школу и всё поменялось, ребёнок бежит на занятия с удовольствием, а домашку они делают в школе. И с 14:30 ребёнок каждый день свободен.
В классе всего 8 человек и дочь ей говорит, что объясняет учитель материал быстрее намного, чем в предыдущей школе, она в гимназии до этого училась. То есть за урок они успевают сделать больше. Но это, конечно, ещё, наверное, от количества учеников в классе зависит. Устраивают им динамические часы, обязательно прогулки в учебное время.
Не реклама частной школы).
Ну, в общем, образование в гос.школах муторное совсем для ребёнка сейчас, много запретов, много домашней работы, причём, иногда дичь полная(. По английскому, например, программа кошмарная. Пришлось брать репетитора. И, о чудо, буквально после 3 занятия с репетитором, ребёнок начал сам домашку по английскому делать и с удовольствием, которую в классе задают.
Я не помню, чтобы у меня в начале когда-то было больше 4 уроков в день. У ребёнка в основном пять. Сейчас дети перегружены точно.

Очень мало

У нас третий класс, один в один как у вас.
Пришёл недавно со школы, в классной работе по математике простая задача в 2 действия решена неправильно. Пришли домой, стала решать с ним подобные задачи, "косит под дурака", всё неправильно. Потом муж стал готовить салат с картошкой жареной, он поинтересовался достанется ли ему, так как он наказан. Я написала на листочке 4 задачи, посложнее той что в классе. Решил всё правильно минуты за три.
Или по литературному чтению (один из лучших в классе по технике чтения), каждый ученик читал на уроке кусочек рассказа на оценку, просто отказался читать и всё. Несколько раз учительница давала ему шанс, ни в какую, вынуждена была поставить два.
Или вчера учил стихотворение, причём сам, по сравнению со 2 классом для нас это прогресс. Проверила, всё выучил. Через час прошу рассказать ещё раз, как будто не учил, ни строчки правильно не рассказал. Как я ни билась, ни вечером, ни с утра больше не учил. Сегодня рассказал на пять.
Таких примеров вагон и маленькая тележка. Как замотивировать не знаю *wall*
Учительница тоже говорит что если захочет сделает на пять, а если не захочет, то хоть что хочешь делай.

да 1000 причин могут быть.
это как то проявляется во внеурочной деятельности? секции\кружки.

Я помню, что мне было скучно в началке из-за того, что я слишком много знала)

а то раньше такого не было

Мне вот просто интересно, а кто с удовольствием в школу ходил? Не ради друзей и внеклассных мероприятий, а ради учебы? Ладно мама моя- после войны никаких развлечений дома не было. Школа за счастье. А вот детям и внукам её уже на фик школа не сдалась.
Так что моё предложение расслабиться и принимать школу, как необходимое зло.

Может быть школа слабовата для его способностей ?
Или виной этому нынешнее позднее взросление ? Отодвинули же возраст юношества и молодости, может быть не созрел к школе психологически. А может быть перезрел, перехотел.
С моим сыном учился мальчик, неглупый, хороший такой, мама его рассказывала, что они его пожалели в 6,5 в школу отдать, посчитали, что рановато, а он так хотел тогда, что через год, когда наконец в 7,5 его в школу повели, перехотел, и у него уже пропало желание учиться.

В свое время в первом классе моего сына проводилось тестирование психологом на тему "Зачем вы ходите в школу". Так вот по результатам первого полугодия 1 класса только двое детей назвали целью хождения в школу - учиться, остальные - встречи и общение с друзьями.
Кстати, психолог тогда сказала, что это почти норма для первоклассников ;)

Что касается сына - в школу ходил без проблем, учился, но сейчас, по прошествии лет, школу называет "отстой". При этом он даже ни разу не прогулял за все время школьной поры.
По себе помню, что в школу ходили с удовольствием, прогуливали иногда, но исключительно ради искусства - в кино ходили, к примеру. Так, чтобы совсем уж не хотелось туда идти - такого не было. Я, кстати, и сейчас с удовольствием учусь, когда по работе посылают, к примеру ;)

может перевести в другую школу или лицей, раз ему здесь неинтересно и он быстро все схватывает.

Учиться никогда весело не было. Но было слово - надо, даже не задумывались, нравится это или нет.

Я ещё заметила что 2 не ставят. Мы хоть 2 боялись, стыдно что ли было. А сейчас то см напишут то вообще переписать попросят, то просто простят.

Вбить в голову, что это его обязанность. Совсем обленились дети...

Я обычно говорю-ты не хочешь учиться, а я не хочу готовить тебе обед. Все, договорились- ты не учишься, я тебя не кормлю. )))

Оно и сейчас так-то есть, если его ввести в жизнь ребенка.

Вот с учетом важного слова "если" речь и идет "о проблеме современных детей")))

Тоже частенько этой аналогией пользуюсь. Сын выслушает, задумается, скажет - нет, ты не можешь не готовить, а я могу не делать уроки.
И идёт восвояси.. Книжку читать ((

Ну так и раньше были дети, которым сие понятие не привили, в общем-то.