Дислексия/дисграфия - кто в курсе?

По теме только могу порекомендовать , для тех кто еще не смотрел, фильм "Звездочки на земле". Чудесный и добрый. Как раз про ребенка с таким диагнозом. Но полезно всем родителям- посмотреть со стороны порой на свое отношение к детям, у которых есть трудности.

У Мазановой есть хорошие рабочие тетради по коррекции дисграфии. А еще Азова и Садовникова.

Я страдаю этой хренью. И пару лет назад посоветовали писать белой пастой на чёрных листах.
Не так уж это страшно.

Фильм знаю) Спасибо!

Мазанову знаю. Тянет на неклассический подход). Спасибо!

Для жизни не страшно, а вот в школе страшно(. Я и сама путаю парные буквы, но это все. В учебе не очень мешало. Спасибо!

В адрес своих детей не слышала, а вот педагогический запущенных детей видела. Причём из богатый семей. Всегда поражаюсь как родители в упор проблем не видят.

Педагогическая запущенность - это отклоняющееся от нормы развитие и поведение ребенка, возникшие по педагогическим причинам: плохо скоординированного и противоречивого воспитания; безнадзорности, беспризорности и бесконтрольности; применения неэффективных форм и методов воспитания и обучения; завышения или занижения воспитательных и образовательных целей и требований; пренебрежения индивидуальными особенностями и правами ребенка; жестокого обращения с ребенком и др. Ликвидация педагогической запущенности в более зрелом возрасте затрудняется тем, что синзитивные, т.е. наиболее благоприятные внутренние процессы у ребенка прошли и не были своевременно использованы. Не вылеченные вовремя всякие отклонения от нормы требуют значительно больших усилий, чем своевременное формирование нормы. И все-таки педагогическая запущенность может быть ликвидирована в процессе перевоспитания, если в ее основу будет положено воспитание духовно-нравственных качеств личности.

а при чём тут педагогическая запущенность?

www.facebook.com/DARONInternationalCenterDyslexiaCorrection/posts/2370519139931466?__tn__=K-R
в нижегородских специалистов не верю

Да, я Вас поняла. Подобное воспитание может привести к неуспеваемости в школе. Но часто причина двоек в других проблемах. Например, пока мы во втром классе пытались учить русский, по английскому у нас был твердый ноль. И учительница по английскому предположила именно пед.запущенность. Но к 4 с английским стало лучше.

Вот!)) К этому в том числе я и вела. Метод Дэйвиса. Кто проходил лечение или самостоятельно изучал его?

Если вы читали стартовый пост, то к чему вопрос? Если не читали, так тем более)))

читала. дисграфия не равно педзапущенность

Мне кажется пед запущенность больше всего проявляется в дошкольное возрасте. К школе обычно все выравниваются, если уж не совсем ужас-ужас дома происходит. Если у вас все дома спокойно, не воспитываете ребёнка уж слишком своеобразно, занимаетесь ребёнком, ребёнок не с бабушками живёт, то сам по себе диагноз дисграфия и дислексия может не давать хорошо учиться языкам, русскому, английскому. Тут скорее над этим работать тогда надо.

Так ТС про запущенность тоже спрашивает...

В том-то и дело, что не равно). Но бывает, что учителя списывают невозможность нормально учиться на пед.запущенность или лень, недостаточные требования и контроль со стороны родителей). Конечно, может быть перекос и в другую сторону - все школьные неуспехи списать на дисграфию и дислексию.

В конце прошлого года невролог предположила дисграфию, в сентябре меня от русского потряхивало, к концу четверти вроде ни чего. Может написать слово - Россия с 3мя ошибками, спрашиваю как пишется, все по буквам правильно говорит *wall* Может одно и тоже слово в начале и в конце текста написать по разному.
Думала обратиться за диагностикой, но с другой стороны, при дисграфии наверно из 2-3 не вылезают, у моего 4 все же больше. Поэтому просто зубрим словарные слова, летом только читал и упражнения по русскому, всяких пособий накупила, с математикой и английским вообще не трогала.
Пока смотрю, в школе обещали каллиграфию, надеюсь группа наберется.

Так если есть диагноз, то как можно сваливать на пед.запущенность?

Да, я знаю. У нас именно письмо, чтение и понимание текста страдает. С поведением порядок. Запущенности нет).

У среднего сына дислексия и дисграфия цветут... Сначала я пыталась себе сказать, что это не так, но это, к сожалению, так. Диктант... Да, диктант... в слове "картошка" 4 ошибки. Почти во всех словах вставляет мягкий знак между согласными: "земЬляника", "серЬдЬце". Порой, вообще не понятно, что это было за слово. Все правила знает, старается, но... увы. Весь октябрь писали по русскому языку: "октябрь", а в словарном диктанте "Актаборь".))) Занимались 3 года с логопедом. Звуки к школе были поставлены. Но это еще не значит, что проблемы кончились. Учитель у нас очень опытная, она понимает, что происходит и дополнительно работает с сыном после уроков. Дома занимаемся по 10 минут: в основном таблицы слогов и слов для чтения. Таблицы для отыскивания слов. Короткие диктанты.
При этом парень сообразительный, хорошо рассуждает, имеет прекрасную слуховую память. Изобретает какие-то аппаратики из лего. Мелкая моторика великолепная...Постою - послушаю.

Скажите плиз, вы сами занимаетесь или все-таки к логопеду ходите ?
Думаю вот достаточно ли купить такие тетрадки или без логопеда никак.

Просто не всегда учителя и даже родители эти диагнозы понимают, знают. Это специфические знания, с которыми не все сталкиваются. А мы справку только своему учителю приносили. Учителя по английскому не предупредили). Нам повезло с учительницей. Она нас поддержала, хоть и часто двойки прилетают. Многие уходят из школы именно из-за психологического дискомфорта, а не из-за плохих оценок.

Я магистрскую диссертацию по коррекции дисграфии защищала, изучала литературу. С детьми своими занималась. Мне тетради Мазановой очень понравились-учусь не путать буквы, учусь не путать звуки. Яворская- дидактические игры, очень интересные.

Ну я то диссертацию не защищала, не знаю будет ли от меня толк ;)