Клас.руководитель вынуждает перейти на домаш.обучение...

Сына-семиклассника второй раз классный руководитель вынуждает перейти на индивидуальное домашнее обучение из-за "переживаний", что ему тяжело в учебе и индивидуально он лучше подготовится к ГИА.
Сыну 14 лет, есть бронхиальная астма легкой степени, приступ раз в 3 года на фоне ОРЗ. Вот ОРЗ частые, но стараемся школу не пропускать- в первой четверти только неделю не было. Учится на 3 и 4, спокойный, не хулиган, друзей нет хотя стремится к общению (но это отдельная тема для разговора), "утопает" в свободное (да и не свободное) время в телефонных играх. Есть дефицит внимания, но мы много лет над этим работали (пили лекарства, занимался в "учимся легко", с репетиторами по русскому яз.), сейчас лучше с этим. Увлекается историей, правда терпения заучить даты и события к уроку не хватает,поэтому 3 по предмету. Ходит на шахматы, добился сам 2 юношеского разряда, ходит на тренировки в бассейн.
При первом разговоре с классным руководителем я отказала, ссылаясь на ограничение общения ребенка с одноклассниками. Второй раз она привлекла учителя по русскому языку, которая говорит, что с диктантами и литературой проблем нет, но он "не видит или не понимает" тесты ФГОС по русскому языку (они у нас с 5 класса по всем предметам), при том что правила знает, проблемы с почерком (ничего не разобрать - это я и сама вижу). А экзамены проводятся в виде Тестов и он с ними не справится. Поэтому ему лучше перейти на домашнее обучение в виде посещения уроков вместе с классом + индивидуальные занятия с учителем, у него будет "облегченный" вариант экзамена, причем в аттестате и других документах не будет зафиксировано, что учился на дом.обучении.
Я ответила, что возможно скоро и тестов- то не будет, вот новый министр пришла,может отменит эту систему. И боюсь, что на дом.обучении сын не будет вообще ходить в школу и замкнется на комп.играх дома. Подскажите, что делать?