Лента
Мой малыш
Мой малыш - Основной
Мой малыш - Объявления: детская одежда
Мой малыш - Объявления: детский транспорт, игрушки, мебель
Мой малыш - Объявления: детская обувь
Мой малыш - Объявления. Общий
Городские форумы
Автофорумы
Халявный
Домоводство
Дачный. Основной.
Дачный. Объявления.
Цветочный форум
Деревенский форум
Форум владельцев кошек
Показать ещё
Проф. и бизнес форумы
Строительные форумы
Строительный форум (основной)
Форум электриков
Мебель
Окна
Форум строительных объявлений
Показать ещё
Технофорумы
Собачий форум
Велофорумы Нижнего Новгорода
Наши дети
Туризм, отдых, экстрим
Творческий
Путешествия
Спортивные форумы
Нижегородская область
Недвижимость
Форумы по интересам
Частные форумы
Форумы домов
Жилые районы
Отзывы и предложения (техподдержка)
Прошу помощи у знатоков программы "Гармония". Русский язык, 2 класс
У нас гармония с 1 класса, сын в 6 классе. Сочувствую...но помочь не могу. Уже все забыла. Небо ведь существительное? А существительное обозначает предмет. То есть, если небо не предмет, то и не существительное?....ааа.... Держитесь! Это вы еще до звуков ерь и ярь не дошли, или как их там))). У вас сейчас какая тема?
0
По программе не знаю. По логике из определений в инете думаю так: предмет это конкретное явление. Радуга это атмосферное явление и значит предмет. Небо это пространство. Пространство это материя. Пипец для 2класса. Хотя может там все намного проще или наоборот хитрее.
0
melko-belko
8 сентября 2015
Цитаты из методички:
Морфология. Понятие <<предмет>> как обозначение всех
слов, отвечающих на вопросы <<кто?>> <<что?>>.
Работа над словом как морфологической единицей про-
должается на том же уровне, что и в 1-м классе. Отличие
состоит лишь в том, что при повторении классификации слов
вводится понятие <<предмет>>, за которым скрывается катего-
риальное значение всех имён существительных.
Получается, что небо - предмет?
Морфология. Понятие <<предмет>> как обозначение всех
слов, отвечающих на вопросы <<кто?>> <<что?>>.
Работа над словом как морфологической единицей про-
должается на том же уровне, что и в 1-м классе. Отличие
состоит лишь в том, что при повторении классификации слов
вводится понятие <<предмет>>, за которым скрывается катего-
риальное значение всех имён существительных.
Получается, что небо - предмет?
0
Ехидная
8 сентября 2015
спасибо, я разобралась, меня смутило упражнение, в котором нужно было выбрать предметы. Дочь убивалась, что небо не предмет, а название, определение предмета не нашла \в учебнике, в методичке, видимо, плохо искала.
0
elilka
8 сентября 2015
они всё время что-то скрывают) вот неужели сложно было назвать сразу существительным, да? тоже второй класс у нас. я, правда, ещё в начале первого расслабилась, потому что понять смысл этой программы мой несчастный мозг филолога отказывается)
2
Вы не можете отвечать в этой теме.
Вы не авторизованы на сайте. Авторизоваться или
зарегистрироваться на сайте.
