Сбор заказов. В а л ь д а - развивающие игрушки из дерева по старинным эскизам (бирюльки, бильбоке, волчки и многое другое). Детские психологи рекомендуют. Галерея 25

[gallery]http://www.nn.ru/~gallery173163?MFID=136897[/gallery]
[gallery]http://www.nn.ru/~gallery173163?MFID=137162[/gallery]
[gallery]http://www.nn.ru/~gallery173163?MFID=137164[/gallery]
[gallery]http://www.nn.ru/~gallery173163?MFID=136923[/gallery]
МИЛЫМ КРОХАМ - есть подарочные наборы . МАТЕРИАЛ - ЛИПА И МОЖЖЕВЕЛЬНИК, высокое качество (грызите на здоровье). ВАЖНО - не давайте малышам игрушки без присмотра взрослых
[gallery]http://www.nn.ru/~gallery173163?MFID=137155[/gallery]
[gallery]http://www.nn.ru/~gallery173163?MFID=137161[/gallery]

И КОНЕЧНО ЖЕ СЕМЕЙНЫЕ ЧУДО-игры по СТАРИННЫМ ОБРАЗЦАМ.(все мешочки лен)
[gallery]http://www.nn.ru/~gallery173163?MFID=136901[/gallery]
Бирюльки, Волшебный мешочек и Куча мала

Народная игра <<Бирюльки>>.
Все мы слышали выражение <<играть в бирюльки>>. Оно означает -- заниматься ерундой, бездельничать. Но если вы играете в бирюльки, это вовсе не значит, что вы занимаетесь ерундой.
История умалчивает, когда взрослые заметили увлеченность детей бирюльками и как бирюльки переросли в поистине всенародную игру. Неизвестно также, какой русский умелец впервые изготовил бирюльки. В России существовало два вида игры в бирюльки -- играли в бирюльки-палочки и в бирюльки, выточенные на токарном станке. И если первый вариант игры (в виде палочек, проволочек или соломинок) можно было сделать самим и играли в него в основном деревенские детишки, то токарные бирюльки ждала совсем другая судьба.
Начиная с XIX века, точеные русские бирюльки стали семейным и даже светским развлечением, а к началу XX столетия их можно было назвать одной из наиболее популярных игр любого сословия. Бирюльки изготавливались из различных пород дерева и даже из слоновой кости. Бирюльки были непременным атрибутом аристократических салонов. Затейливые бирюльки в коробочках разных форм и размеров продавались в московских магазинах в комплекте с шоколадными наборами.
Правила этой старинной игры чрезвычайно просты. Бирюльки высыпают на стол так, что они ложатся кучкой, из которой играющие поочередно вынимают их при помощи проволочного крючка, насаженного на палочку. Кто пошевелит соседнюю бирюльку, передает крючок следующему игроку. Игра продолжается до тех пор, пока не разберут всю кучку. Выигрывает тот, у кого набралось больше бирюлек. Или играют до тех пор, пока у одного из игроков не наберется условленное число бирюлек.




<<Чудесный мешочек>>.
Играть могут дети и взрослые.
Правила игры. Каждый из игроков по очереди достает из мешочка одну из фигурок и затем, с закрытыми глазами, наощупь, находит в мешочке такую же вторую. Если вторая фигурка найдена неправильно, то обе возвращаются назад в мешочек, и ход делает следующий участник. Побеждает тот, кто набрал большее число фигурок.
Эта игра также является очень полезной для развития ребенка.
Во-первых, когда ребенок перебирает в мешочке различные деревянные фигурки, невольно происходит массаж кистей рук. Это особенно полезно, если ребенок испытывает недостаток тактильных ощущений. В повседневной жизни недостаток тактильных ощущений может проявляться в привычке сосать палец, соску.
Во-вторых, игра также тренирует мелкую моторику.
В-третьих, развиваются воображение и память малыша.
Почему же так важно развивать у ребенка воображение? Развитие воображения происходит наиболее активно в дошкольном возрасте. Сказочные, фантастические образы ребенок воспринимает как реальные. Его собственный жизненный опыт еще слишком невелик, поэтому воображение помогает возместить его недостаток.
У маленьких детей развито пассивное воображение. Они с легкостью могут представить себе описываемые образы и часто считают их реально существующими. К концу дошкольного возраста воображение активизируется, становится творческим. И ребенок может создавать новые образы самостоятельно. Воображение тесно связано с другими психическими процессами: восприятием, мышлением, вниманием, памятью, а также речью.

Семейная игра <<Куча мала>>.
Игра состоит из большого полушария и 60 шайб трех размеров.
Играют в нее так. Шайбы делятся поровну между игроками. Игроки по очереди выставляют по одной шайбе на основание так, чтобы ни одна шайба не упала с него. Если какое-то количество или все шайбы упали с основания, игрок, на чей ход это случилось, забирает упавшие шайбы себе. Цель игры -- избавиться от своих шайб. Проигрывает тот, у кого последнего остаются шайбы.
Игра предназначена для развития глазомера, ловкости и чувства равновесия у ребенкf/

ЗДЕСЬ БУДЕТ ИНТЕРЕСНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИГРУШКАХ

новинки сезона:
1. Конструктор-набор для творчества Мой цветочек (см. фото и ролик по ссылке
www.youtube.com/watch?v=uhDhYKT2ztM

<<Чудесный мешочек>>.
Играть могут дети и взрослые.
Правила игры. Каждый из игроков по очереди достает из мешочка одну из фигурок и затем, с закрытыми глазами, наощупь, находит в мешочке такую же вторую. Если вторая фигурка найдена неправильно, то обе возвращаются назад в мешочек, и ход делает следующий участник. Побеждает тот, кто набрал большее число фигурок.
Эта игра также является очень полезной для развития ребенка.
Во-первых, когда ребенок перебирает в мешочке различные деревянные фигурки, невольно происходит массаж кистей рук. Это особенно полезно, если ребенок испытывает недостаток тактильных ощущений. В повседневной жизни недостаток тактильных ощущений может проявляться в привычке сосать палец, соску.
Во-вторых, игра также тренирует мелкую моторику.
В-третьих, развиваются воображение и память малыша.
Почему же так важно развивать у ребенка воображение? Развитие воображения происходит наиболее активно в дошкольном возрасте. Сказочные, фантастические образы ребенок воспринимает как реальные. Его собственный жизненный опыт еще слишком невелик, поэтому воображение помогает возместить его недостаток.
У маленьких детей развито пассивное воображение. Они с легкостью могут представить себе описываемые образы и часто считают их реально существующими. К концу дошкольного возраста воображение активизируется, становится творческим. И ребенок может создавать новые образы самостоятельно. Воображение тесно связано с другими психическими процессами: восприятием, мышлением, вниманием, памятью, а также речью.



Возраст - 2-7 лет
Количество игроков - 1-7 человек
Комплект игры - 15 пар токарных фигурок (всего 30 шт.), изготовленных из древесины липы, льняной мешочек.
Размер фигурок 3-4 см.
Игрушка состоит из токарных фигурок, не абстрактных, а вполне реальных - елки, желуди, чугунки, гирьки, скалки и т.д. Сам мешочек сшит из хорошего льна "теплых" оттенков, на концах очень домашней, как будто скрученной бабушкой веревочки висят приятно пахнущие можжевеловые бусины, т.к. мешочек - часть игры.

Правила игры. Каждый из игроков по очереди достает из мешочка одну из фигурок и затем, с закрытыми глазами, на ощупь, находит в мешочке такую же вторую. Если вторая фигурка найдена неправильно, то обе возвращаются назад в мешочек, и ход делает следующий участник. Побеждает тот, кто набрал большее число фигурок

Ребенок с замиранием засовывает руку внутрь мешка, вытаскивает предмет, с удивлением рассматривает его (каждый раз как будто видит его впервые), называет и запускает руку вновь для поиска пары.

И вот пара найдена - счастливый малыш передает мешочек другому ребенку - и с интересом продолжает следить, а что же вытащит сосед. Причем эта реакция была замечена у детей разных возрастов, да и у взрослых тоже.
Эта игра очень полезна для развития ребенка.
Во-первых, когда ребенок перебирает в мешочке различные деревянные фигурки, невольно происходит массаж кистей рук. Это особенно хорошо, если ребенок испытывает недостаток тактильных ощущений. (В повседневной жизни недостаток тактильных ощущений может проявляться в привычке сосать палец, соску.)
Во-вторых, игра тренирует мелкую моторику.
В-третьих, развивается воображение и память форм на ощупь.

Немного педагогики:
С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Все другие формы познания - запоминание, мышление, воображение - строятся на основе восприятия, являются результатом их переработки. Поэтому нормальное умственное развитие невозможно без опоры на полноценное восприятие
Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе, и для многих видов труда. Наиболее сложным является обучение детей обследованию формы предмета.
Почему важно развивать у ребенка воображение?
Развитие воображения происходит наиболее активно в дошкольном возрасте. Сказочные, фантастические образы ребенок воспринимает как реальные. Его собственный жизненный опыт еще слишком невелик, поэтому воображение помогает возместить его недостаток.

У маленьких детей развито пассивное воображение. Они с легкостью могут представить себе описываемые образы и часто считают их реально существующими. К концу дошкольного возраста воображение активизируется, становится творческим. И ребенок может создавать новые образы самостоятельно. Воображение тесно связано с другими психическими процессами: восприятием, мышлением, вниманием, памятью, а также речью.

Начиная с 3 лет основное место в сенсорном воспитании детей занимает ознакомление их с общепринятыми сенсорными эталонами и способами их использования - данная игрушка содержит 15 пар фигурок, Это позволяет педагогу показывая предмет маленьким детям, называть его, предлагать детям задания на сопоставление разных эталонов между собой и вспоминать, где эти предметы встречаются в жизни. Таким образом происходит закрепления каждого эталона в памяти.
www.youtube.com/watch?v=QA1mnyjfK64

"-- Слушай, Форестье, я знаю, где продается великолепное бильбоке черного дерева. Говорят, оно принадлежало испанской королеве. Просят шестьдесят франков. Это недорого. -- Где это? -- спросил Форестье. Промахнувшись на тридцать седьмом ударе, он открыл шкаф, и в этом шкафу Дюруа увидел штук двадцать изумительных бильбоке, перенумерованных, расставленных в строгом порядке, словно диковинные безделушки в какой-нибудь коллекции. Форестье поставил свое бильбоке на место и еще раз спросил: -- Где же обретается эта драгоценность? -- У барышника, который продает билеты в Водевиль, -- ответил журналист. -- Могу тебе завтра принести, если хочешь. -- Принеси. Если хорошее -- я возьму; лишнее бильбоке никогда не помешает".


Игра о которой писал Ги де Мопассан, заключалась в насаживании громадного шара на маленький гвоздь, прикрепленный на ручке.
Эта игрушка - вариант простого бильбоке.

В этой игре правила просты: надо просто закинуть шарик в цветную чашу, чем больше раз, тем лучше. Очень полезно для развития моторики и общей координации. Длина игрушки 15 см., диаметр стаканчика 4.5 см.
Возраст: 3-8 лет

Игра "Соберу я урожай". "ДЕТСКИЕ ПСИХОЛОГИ РЕКОМЕНДУЮТ"

Игра многофункциональная, продуманная.

1. Сюжетная игра на тему <<Сад-огород>>. Плоды можно сажать, собирать, готовить, продавать.
2. Игра на развитие мелкой моторики с элементами шнуровок (<<цеплялки>> у фруктов, за которые их можно вешать на дерево) и вставлялок (овощи вставляем в дырочки грядок).
3. Счетный материал
4. Игра на развитие сенсорики. Можно играть в <<волшебный мешочек>>: узнавать фрукты на ощупь.

Словом, не игрушка, а мечта детсадовского методиста.

Состоит двух частей: дерева с фруктами и грядок с овощами соответственно.

Высота дерева 26(!) см., диаметр кроны 17 см. Стоит основательно.
Грядки (3 шт) длиной от 17 см у длинных до 14 см. у коротких.
Фрукты-овощи разных размеров: морковки по 5 см, диаметр капусты 3 см.
Фрукты: 5 яблок, 5 груш, 5 слив, 5 пар вишен.
Овощи: 2 капусты, 4 свеклы, 4 моркови.
+ Тряпичный мешочек.

Возраст: 2-5 лет
www.youtube.com/watch?v=rvQMArmWxfo

В набор ОВОЩИ входит: баклажан, огурец, кабачок, морковь, редис, свекла, картофель, капуста, лук, помидор - все по 1 штуке.

Все деревянные овощи качественно окрашены, фигурки достаточно крупные.

Размер игрушечных овощей: длина кабачка - 6 см, диаметр капусты - 4 см

ИГРУШКА ГУСЕНИЦА от 6 мес до 5 лет "Детские психологи рекомендуют"

ОПИСАНИЕ
Игрушка в виде гусеницы, состоящей из деревянных сегментов - шариков, нанизанных на резинку. За счет этого тело гусеницы подвижное. Мордочка гусеницы прорисована, рожки сделаны из шнура, а носик из узла веревки. Игрушка окрашена в зеленую цветовую гамму с постепенным переходом от темного (на хвосте) к светлому (на голове).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Игрушка подходит для самостоятельного использования детьми от 6-7 мес до 4- 5 лет. Ранее родители могут просто показывать погремушку ребенку. Нарисованная мордочка гусеницы хорошо узнаваема и вызывает положительные эмоции. Погремушка привлекательна для малышей тем, что она звучит, её можно растягивать, катать по полу или наклонной плоскости. Движение перекатывающейся гусеницы интересно своей нелинейностью. У гусеницы подвижное тело, отдельные шарики которого можно перебирать. Размер игрушки удобен для руки и восприятия малышей.
Игрушка хороша для ребенка, который учится ходить. Научившись ходить, малыши еще не чувствуют уверенности и любят держать в руе какие-нибудь предметы. Это дает им ощущение опоры. Гусеница - хорошая образная игрушка и дети с 2-х лет могут использовать ее в сюжетных играх. Игрушка весьма оригинальна в общей массе современной игрушечной продукции.

РАЗМЕРЫ длина 16,5 см, диаметр головы 4 см.

ЗНАК КАЧЕСТВА "Детские психологи рекомендуют".
ШНУРОВКА "ДОМИК У ОЗЕРА" от 2,5 до 5 лет.

ОПИСАНИЕ:
Игрушка представляет собой набор деревянных фигурок: 5 деревьев, мальчик и девочка, маленький домик, озеро (шайбочка). Прически кукол выполнены из шерсти и хлопка. К набору прилагается шнур с деревянными палочками на обоих концах. Во всех фигурках имеются отверстия для продевания шнура.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Оригинальная игрушка, имеющая существенные игровые преимущества по сравнению с традиционными шнуровками. Это хороший набор для режиссерской игры. Образы кукол добрые и трогательные. Лица только намечены, что позволяет ребенку наделить куклу любым характером и настроением. Атрибуты ландшафта: деревья, озеро и дом, расширяют возможности игры, давая направление фантазии ребенка.
Деревянные, гармонично раскращенные фигурки привлекательны внешне и на ощупь.
ИГРУШКА ОТЛИЧАЕТСЯ ПРОЧНОСТЬЮ и хорошим качеством.
www.youtube.com/watch?v=bvhm6SseFLU

Набор пирамидок <<Городок>> "ДЕТСКИЕ ПСИХОЛОГИ РЕКОМЕНДУЮТ"

Набор пирамидок представляет собой деревянное основание с закрепленными в нем 4 стержнями разной высоты. На каждый стержень надеты колечки определенного цвета - желтые, красные, синие и зеленые разных оттенков. Каждому стержню соответствует определенное количество колец (синий - самый высокий - 9 колец, зеленый поменьше - 7 колец, желтый еще меньше- 5 колец и красный - самый короткий - 3 кольца). Все пирамидки увенчаны наконечником соответствующего цвета в виде башенки.

Внешний вид пирамидки необычен и своеобразен из-за формы, размерного ряда и декора деталей. Игрушка выполнена в открытых ярких тонах. Цвет основных деталей и декора сочетаются гармонично. Широкое основание, кольца большего диаметра, меньшего диаметра и наконечник - высокий цилиндр с конусной крышей. Многие кольца имеют декор - расположенные по окружности дорожка из точек, окошки и короны на две стороны. Верхняя башенка тоже имеет окошки. При сборке каждый этаж можно оформить по-своему. Всё это вносит архитектурное разнообразие в облик игрушки. В каком бы порядке не собирались пирамидки, они имеют гармоничный законченный вид. Все колечки сочетаются по размеру и цвету, взаимозаменяемы и их можно переносить с одного стержня на другой. Это, несомненно, приносит удовлетворение ребенку, и что, самое важное, делает осмысленным и творческим процесс сборки. Пирамидки можно использовать и отдельно от стержня. Из колечек можно строить отдельные башни и стены различной высоты и конфигурации. Это расширяет возможности игрушки и делает ее прекрасным материалом для экспериментирования, т.к. колечки имеют различную высоту и диаметр.

Кроме того, пирамидка является хорошим материалом для сериации и классификации (собрать колечки определенного цвета, размера, декора и т.п.)
Облик пирамидок производит радостное впечатление, приглашает действовать - разбирать и собирать в разных вариантах, разыгрывать историю, включать их в сюжетную игру. Они будят воображение ребенка, приглашают сочинять сюжеты и истории. Их можно использовать в виде маркера пространства в режиссерской игре, как целиком, так и отдельно башенку - в виде домика, дозорной вышки и т.п. Детали могут быть использованы в качестве предметов-заместителей.

Пирамидка удобна в действии. Подставка устойчива. Кольца и наконечник легко помещаются в руке ребенка и удобны в руке, как целой ладонью, так и пальцами. Кольца нанизываются свободно, наконечник - легко, но чуть плотнее, что позволяет ее переносить и переставлять без разрушений. Все детали выполнены из тщательно обработанного дерева, съемные детали окрашены экологически безопасным красителем.

Таким образом, игровой набор <<Городок>> пригоден для детей от 2 лет и станет замечательным материалом для сюжетной игры и экспериментирования для детей до 6 лет.
www.youtube.com/watch?v=9FsGdXBtmHY

заказ

здравствуйте, подскажите пожалуйста примерный размер кеглей в этой игре
[gallery]http://www.nn.ru/~gallery173163?MFID=136897&IID=2379628[/gallery]

заказ

Добрый день! Заказ

принято

Описание

Игра для детей от 3 до 10 лет

В наборе 6 кеглей и 2 окрашенных шара. Развивает глазомер и ловкость, координацию. Диаметр шаров - 4.5 см. Размер кеглей: 11x2.5x2.5 см.Кегли - игра спортивного типа, цель которой сбить меньшим количеством шаров, пускаемых руками, большее число кеглей, установленных в определённом порядке. Родиной кеглей считают Германию, где эта игра была известна уже в 17-18 вв. В 19-20 вв. кегли получили распространение во многих странах не только как игра - развлечение, но и как один из популярных видов спортивных игр.

принято

принято

заказ

принято

ап

заказ

принято