Создать школу-сад для аутистов в Нижнем Новгороде

Я за! Что делать нужно?

Можно подробнее об увк и что требуется от нас?

согласна.

откликаюсь! напишите поподробнее

Я бы все таки за инклюзию. Потому как равняться то надо на кого то детям.
Еще вопрос к Вам, Вы мама ребенка с аутизмом или общественный деятель или ...?

Я с таким ребенком)
Но вопрос сложный, в том плане, что сложно мне сказать я "за" обеими руками или одной...
Мне кажется, что для детей с расстройством спектра лучше находиться в маленьком коллективе деток, ну к примеру коррекционная группа, но очень важна социализация и деток надо учить находиться в обществе. Поэтому нахождение ребенка в таком узком коллективе детей с аутизмом или расстройством спектра, меня, к примеру пугает, так как мой ребенок ОЧЕНЬ копирует всех детей, поэтому нам нужен немного другой коллектив... Иначе вся работа и с дефектологом, и со мной летит коту под хвост(((
А школа... так это далеко, и, одновременно, так близко(( Для меня это, конечно, головная боль, но пока отложенная. Это совсем не означает, что я об этом не думаю. Но опять же, ввиду нашего поведения, я бы хотела, чтобы мой ребенок был в таком коллективе, в котором мог бы брать с кого-то положительный пример.
Просто мне не совсем понятно, что конкретно будет в том саду и школе, которую Вы предлагаете... Я таких не видела, к сожалению(
Пожалуйста, не закидывайте меня тапками! Но все дети индивидуальны, я вижу нашу ситуацию так, вот и всё.

инклюзивное образование - это наилучший вариант, здесь должна быть ОГРОМНАЯ работа проведена педагогов с детьми и родителями нормотипичными. Лично сталкивалась с тем, что меня учили (одна мамочка) как нужно воспитывать ребенка и на мои доводы что у моего ребенка проблемы не с воспитанием было сказано:"Тогда пусть дома сидит и не мешает другим".

Да это все понятно, такие родители будут всегда. Я как раз и говорю, что конечно инклюзивное обучение это очень хорошо, а как будут вести себя родители нормотипичных детей во многом зависит от педагогов.

Что-то Вы кинули клич и пропали...

Вам совершенно верно кажется, в свое время нахождение в коррекционном саду очень сильно тормозило всю реабилитационную программу с целой командой логопедов, дефектологов, психологов. Вы правильно заметили, что ребенок копирует других детей, и даже не хочу вспоминать что мой сын "приносил" из детского сада.Выравнивание в полной мере пошло в школе, в обычной (сельской) в которую мы пошли вопреки всем и всему, потому как из коррекционного сада направили нас в коррекционную школу.Сейчас деть учится в 5 классе обычной школы уже тут, в городе, правда занимаемся дополнительно с репетитором по математике и русскому, но в остальном с программой справляется на 3 и 4.

Добрый вечер!
Если не секрет, в какой коррекционный сад ходил Ваш сын? Мне, по знакомству, предложили попробовать устроить дочь в логопедический сад. Думаю согласиться, если получится и устроят условия.

в логопедический идите не раздумывая, мы ходили в сад для олигофренов, 8 вида, после которого направляют в школу 8 вида

Я тоже мама ребёнка-аутиста. Моему сыну 7 лет. Думаю, создание в нашем городе специализированного УВК для таких детей - это вопрос не одного месяца. А время не ждёт. У кого есть опыт поступления в школу - просьба напишите. Не знаем куда пойти (ищем в Сормово и Московский р-н) Может есть где-то спец.классы или школы, где практикуют инклюзивное образование? Я за последнее, поскольку, как пишут многие мамы в этом форуме, мой ребёнок копирует поведение других детей (и лучше если это дети с нормальным поведением). А по созданию УВК для аутистов, хотя до конца не понятно какая там программа развития, я - ЗА). Может он поможет в обучении другим детям, более младшим чем мой сынуля./Я на форуме первый раз - рада присоединиться!/ Буду благодарна за информацию.

Обращайтесь в Верас на Гордеевской 42А. они направят в 95 школу, там есть спец-класс.

у меня два никнейма VKaterina и этот. смотрите о этому о данной теме.

И мама и педагог и дефектолог. Vkaterina - это второй мой никнейм, не удивляйтесь. инклюзивное обучение, пока в наших реалиях трудно осуществимо. школы не готовы принять таких деток. В Евросоюзе практикуются классы, в которых аутисты с разным уровнем развития находятся в одном классе. на высокоинтеллектуальных аутистов это не отражается, в плане негативного воздействия, наоборот, они совершенствуют навыки социализации. А сложные аутики быстрее подтягиваются на следующие ступени развития. Аутисты - не олигофрены, они просто по иному интерпритируют информацию. важно, чтобы и у тех и у других было будущее.

Я тут, только много времени занимают и свои дела и то, что хочется в реальность превратить. Посмотрите темку со второго мого никнейма. там все прочитаете. Пишите, где удобнее. Теперь пропадать не буду!

Огромная просьба откликнуться всех родителей, которые имеют ребенка-аутиста или взрослого аутиста! Это очень важно! Просьба указать место проживания (город, поселок, район области, на Ваше усмотрение) пол и возраст ребенка

Нижний Новгород. Сормовский р-он.
девочка. скоро 5 лет.

Н.Новгород Московский р-он, мальчик в феврале 4 года.

Н.Новгород нижегородскийр-н мальчик 4года

Спасибо всем! что откликаетесь! есть в одноклассниках группа "Особые детки в нижнем Новгороде". Давайте знакомиться!

Мальчик, 6 лет, автозавод.

Богородский район, п. Кудьма, мальчик 12 лет